_id ANO SETOR COORDENADOR(ES) TÍTULO RESUMO PROGRAMA VINCULAÇÃO 1 2022 DEPARTAMENTO DE EDUCACAO VERONICA MENDES PEREIRA A Experiência diaspórica das/dos professoras/es da Escola Estadual Indígena Pataxó Muã Mimatxi e da Escola Municipal de Bento Rodrigues O curso de extensão “A Experiência diaspórica das/dos professoras/es da Escola Estadual Indígena Pataxó Muã Mimatxi e da Escola Municipal de Bento Rodrigues” tem como objetivo possibilitar a troca de experiências entre a Escola Estadual Indígena Pataxó Muã Mimatxi e a Escola Municipal Bento Rodrigues, a partir dos “Tehêys de Pescaria do Conhecimento”, literatura produzida pela indígena, professora e educadora dona Liça Pataxoop. Essa proposta está vinculada à pesquisa interinstitucional “Promoção da igualdade de gênero no contexto da pandemia da COVID-19: ações na Escola Municipal Bento Rodrigues”. Essa formação justifica-se pelas contribuições dos saberes indígenas para elaboração de resistências às violências produzidas pela colonialidade, sobretudo aquelas direcionadas à população subalternizada e seus territórios. Nesse sentido, a aproximação entre a comunidade de Bento Rodrigues, que em novembro de 2015 foi impactada pelo rompimento da Barragem de Fundão, e atualmente aguarda o reassentamento para o “Novo Bento” e a Aldeia de Muã Mimatxi, comunidade construída pelo casal Liça Pataxoop e Kanatyo Pataxoop e a sua família, população que vivenciou um difícil processo diaspórico entre os estados da Bahia e Minas Gerais, apresenta-se como um espaço para a troca de experiências e formação, com vistas a construir ferramentas para auxiliar a comunidade e a escola de Bento Rodrigues durante o processo de reassentamento, bem como reafirmar a centralidade dos saberes dos povos indígenas para a elaboração de estratégias de cuidado e Bem Viver. Para tanto, serão realizados três encontros formativos no formato remoto, por meio da Plataforma Google Meet e uma visita visita a Escola Estadual Indigena Pataxó Muã Mimatxi, localizada em Itapecerica (MG). Como resultado, espera-se: 1) promover o encontro entre as/os professoras/es das duas escolas; 2) Estabelecer, por meio do “Tehêys de Pescaria do Conhecimento”, parcerias para o processo de reassentamento; 3) Produzir um E-book para compartilhar com a comunidade acadêmica, as escolas envolvidas e a comunidade externa os produtos elaborados durante o curso. "" 2 2022 DIRETORIA DE COMUNICACAO INSTITUCIONAL FRANCISCO JOSE DAHER JUNIOR COMPETÊNCIAS INFOCOMUNICACIONAIS PARA BIBLIOTECÁRIOS E ARQUIVISTAS Promover competências infocomunicacionais entre bibliotecários e arquivistas "" 3 2022 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS PAULO ROBERTO DE OLIVEIRA "CURSO DE EXTENSÃO HISTÓRIA DE MINAS GERAIS (SÉCULOS XVIII-XIX): Perspectivas teórico-metodológicas para o ensino" O projeto de curso de extensão “História de Minas Gerais (séculos XVIII-XIX): perspectivas teórico-metodológicas para o ensino” faz parte das ações propostas pelos discentes do grupo de pesquisa Impérios e Lugares do Brasil para promover uma maior integração entre a universidade e a comunidade, a partir da oferta de formação continuada aos professores(as) da educação básica. O curso, de caráter conceitual e metodológico, tem como eixo central de estudos alguns tópicos sobre a história social, política, econômica e cultural de Minas Gerais nos séculos XVIII e XIX. "" 4 2022 DEPARTAMENTO DE LETRAS SERGIO RAIMUNDO ELIAS DA SILVA Curso de Inglês para Adolescentes e Adultos Este curso oferecem ao graduando em Licenciatura de Língua Inglesa a possibilidade de desenvolver uma prática didático-pedagógica orientada, pautada no desenvolvimento de um profissional reflexivo e autônomo. Atende à comunidade em geral que apresenta necessidades e/ou interesse em aprender inglês e serve de campo de experimentação e aperfeiçoamento didático-pedagógico para professores e alunos, além de servir como laboratório de experimentação de pesquisas aplicadas ao ensino de línguas estrangeiras (LE) desenvolvidas por professores do Departamento de Letras (DELET/ICHS). Linguística Aplicada: Ensino-Aprendizagem e Formação de Professores de Línguas Estrangeiras 5 2022 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS LUCIANA HOFFERT CASTRO CRUZ Curso Multiplicadores do programa Universidade das Crianças na Universidade Federal de Ouro Preto "O programa Universidade das Crianças na Universidade Federal de Ouro Preto (UC UFOP) aborda o ensino de ciências na educação de crianças de escolas públicas de Ouro Preto e a capacitação de professores da rede estadual e municipal de Ouro Preto e região. O Brasil apresenta contrastes referentes ao desenvolvimento social, econômico, educacional, científico e humano. Especificamente em relação ao Ensino e à Ciência, o Brasil atinge as primeiras posições no ranking de produção científica mundial, ocupando a 13ª colocação dentre 183 países avaliados, e ao mesmo tempo, amarga uma das últimas posições (52ª dentre 57 países analisados) no ranking de aprendizado em ciências, avaliado entre seus jovens de 15 anos. O programa UC UFOP propõe modificar este cenário, despertando a paixão pelo conhecer, o interesse por descobrir ""os porquês"", tornando a busca pelo conhecimento algo prazeroso. Esse empoderamento dos agentes envolvidos ressalta um dos principais objetivos da pesquisa e extensão universitária, ao propiciar o intercâmbio entre o conhecimento produzido na Universidade e na Comunidade, além de articular os saberes relativos aos diversos cursos da Universidade, produzindo um entrelaçamento entre os conhecimentos de diferentes áreas para responder a necessidade apresentada, de natureza científica, tecnológica, acadêmica e social. No projeto Multiplicadores o conhecimento sobre o funcionamento do cérebro para orientação da prática pedagógica e a importância da neurociência para a educação regular e inclusiva serão abordados em um curso. Os professores são os profissionais que lidam com o cérebro diariamente, pois este é o órgão responsável pela aprendizagem. Conhecer como o cérebro funciona em condições regulares e especiais, como este órgão se desenvolve e os fatores que influenciam o desenvolvimento e aprendizagem poderia tornar o trabalho do professor mais autônomo, eficiente, com repercussões positivas para os aprendizes. Além disso, o conhecimento sobre o sistema nervoso tem fornecido fundamentação para desenvolvimento de estratégias de promoção de saúde que envolvem as funções mentais, cognitivas e emocionais, bem como a aquisição de hábitos de promoção de saúde desde a infância, período de maior neuroplasticidade e de melhor aquisição de novos comportamentos. Com a maior divulgação científica sobre neurociência, professores têm demandado conhecer e solucionar as dificuldades para a aprendizagem e o público em geral tem tido maior interesse em conhecer e saber aplicar esse conhecimento para promoção de saúde. Além disso, almejamos desmistificar alguns neuromitos presentes na prática pedagógica. Estes neuromitos são falsas afirmações sobre o cérebro, o funcionamento cerebral e como eles modificam erroneamente a prática docente. Pretende-se com isso, estreitar a relação entre as Ciências Biológicas e a Educação, enfatizando a aprendizagem significativa." Universidade das Crianças na Universidade Federal de Ouro Preto 6 2022 DEPARTAMENTO DE EDUCACAO FERNANDA APARECIDA OLIVEIRA RODRIGUES SILVA DIÁLOGOS COM A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: A/O PEDAGOGA/O E SUA PRÁTICA "O curso pretende oferecer formação continuada a/o Pedagoga/o que atua nas escolas das municipal de Mariana, de modo que estes possam articular, de maneira estratégica, o caráter político-pedagógico do conhecimento que essa função emana. Através do estudo presencial e da formação de um grupo de estudos, pretende-se que a/o Pedagoga/o se articule para se expressar no saber, no fazer e no ser cotidiano do trabalho na instituição escolar. Partindo da experiência prática desenvolvida pela/o Pedagoga/o da escola pública, o curso se propõe a instrumentalizá-la/o de forma que possa (re)significar e (re)socializar seus fazeres e saberes ao responderem às exigências da função no cotidiano escolar. O que se pode notar é que tais demandas não só criam novas exigências para a atuação como também recriaram a identidade da/o Pedagoga/o, o que pode vir a comprometer a efetivação da qualidade da escola pública quando não apreendida. " Programa UFOP com a Escola: centro de formação de professores 7 2022 DEPARTAMENTO DE FISICA EDSON JOSE DE CARVALHO Educa PET – Cursinho Pré-ENEM O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim do ciclo básico da educação. Desde 2009, o exame passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior público e privado. Afim de contribuir com os objetivos do ENEM e de proporcionar uma atividade integradora entre os grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), propõe-se uma ação conjunta de extensão, a realização de um curso preparatório para o ENEM. Este curso buscará auxiliar os alunos do Ensino Médio da rede pública de Ouro Preto e Região dos Inconfidentes na sua preparação e melhor desempenho no exame e, assim, possibilitando-os pleitear vagas nas Instituições de Ensino Superior (IES), sobretudo na UFOP que está inserida na região. Os cursos pré-universitários populares surgiram no Brasil devido ao problema das desigualdades de acesso ao Ensino Superior, especialmente da rede pública de educação (ZAGO, 2009). Percebendo a baixa representatividade de discentes residentes nas cidades de Ouro Preto e Mariana nos cursos de graduação da UFOP, a situação socioeconômica da população destas cidades e a pouca disponibilidade de cursos populares, os grupos do PET da UFOP realizaram, em 2016, um projeto piloto na cidade de Mariana. Em 2017, houve a consolidação do projeto na cidade de Ouro Preto, o que possibilitou a aprovação de alunos em diferentes universidades do estado. Experiências positivas repetidas nos anos de 2018, 2019, 2020 e 2021 (operando de forma totalmente remota), que já resultaram em aprovações de alunos na UFOP, inclusive com um dos candidatos chegando a ingressar em um dos grupos PET. "" 8 2022 DEPARTAMENTO DE SERVICO SOCIAL ALESSANDRA RIBEIRO DE SOUZA Enfrentamento à exploração sexual de Crianças e Adolescentes e outras violações de direitos A presente proposta parte do reconhecimento da importancia de orfertar espaços de formação para profissionais que atuam em serviços / politicas direcionadas ao enfrentamento às violações de direitos de crianças e adolescentes. O curso de atualização é direcionado a profissionais da educação, saúde, assistencia social dentre outras áreas que atuam nos municipios de Mariana e Ouro Preto e será desenvolvido em 10 módulos. "" 9 2022 DEPARTAMENTO DE EDUCACAO LEANDRO SILVA DE PAULA FORMAÇÃO DOCENTE EM NOVAS METODOLOGIAS E TECNOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM O objetivo principal do curso é oferecer formação continuada aos professores da educação básica que atuam nas escolas públicas de Mariana e seu entorno. Através de encontros presenciais, pretende-se incentivar os profissionais da educação a se apropriarem de novas metodologias e tecnologias de ensino e aprendizagem; possibilitar a criação de um espaço destinado ao diálogo e a troca de experiências entre os docentes; e gerar reflexões e questionamentos acerca do cotidiano e do trabalho desenvolvido nas instituições de ensino da região. Partindo das experiências práticas dos professores, o curso se propõe a problematizá-las e enriquecê-las por meio de leituras especializadas e de um arcabouço teórico que possibilite a ressignificação do fazer docente. "" 10 2022 DEPARTAMENTO DE SERVICO SOCIAL ALESSANDRA RIBEIRO DE SOUZA Formação em pesquisa e Serviço Social A presente proposta de curso de atualização objetiva fortalecer a formação em pesquisa para discentes e supervisoras de campo do Serviço Social. O curso voltado para discentes e assistentes sociais supervisoras de campo de estágio dos cursos de serviço social da UFOP e da UFV será desenvolvido em módulos realizados no formato remoto tendo em vista viabilizar a participação de um público inserido em território diverso. Os módulos serão desenvolvidos entre março e outubro com encontros mensais. "" 11 2022 DEPARTAMENTO DE GESTAO PUBLICA BIANCCA NARDELLI SCHENATZ Integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação ao Currículo das Escolas da Região dos Inconfidentes. Esta proposta de curso de extensão possui como ementa: A inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – TDIC em espaços escolares e não escolares. Novas formas de organização do trabalho pedagógico com as TDIC. O uso de diferentes linguagens em conteúdos do ensino fundamental. Contribuições das TDIC face à prática pedagógica no ensino fundamental. opCoders: pensamento computacional e tecnologias digitais da informação e comunicação na educação básica 12 2022 DEPARTAMENTO DE SERVICO SOCIAL ANDRE LUIZ MONTEIRO MAYER Mineração e Luta de Classes na Região da UFOP. "Em parceria com o Sindicato Metabase Inconfidentes,* desenvolver um curso de formação sobre a luta de classes que se desenvolve a partir da atividade da mineração, na região da UFOP. * O Sindicato Metabase Inconfidentes representa os trabalhadores da Indústria de Extração de Ferro e Metais Básicos de Congonhas, Belo Vale, Ouro Preto e região. " "" 13 2022 DIRETORIA DE RELACOES INTERNACIONAIS JAQUELINE PINHEIRO SCHULTZ Mobilidade Internacional Virtual - Brazilian food ‘tasted’ by nuclear magnetic resonance A ressonância magnética nuclear (RMN) é uma técnica versátil, uma vez que proporciona formas de analisar em pontos micro e macroscópicos as principais características dos alimentos e dos seus derivados de forma não destrutiva. Este curso, ofertado em língua inglesa, de forma virtual, para público nacional e internacional, apresentará as principais características da espectroscopia e relaxometria RMN e as suas aplicações nos sistemas alimentares brasileiros. "" 14 2022 DIRETORIA DE RELACOES INTERNACIONAIS JAQUELINE PINHEIRO SCHULTZ Mobilidade Internacional Virtual - Música Brasileña Oferta de curso em língua espanhola, de forma virtual, para público nacional e internacional, no qual serão abordados os gêneros musicais presentes na cultura brasileira, especialmente na cultura de Minas Gerais. Para isso, serão escolhidos gêneros de diferentes partes do Brasil, tanto populares quanto urbanos. "" 15 2022 DEPARTAMENTO DE EDUCACAO FISICA SIOMARA APARECIDA DA SILVA Movimento de interseção: Encontro entre a Educação Física e a Psicomotricidade A proposta tange ao desenvolvimento de um evento já intitulado com o objetivo de apresentar a psicomotricidade à comunidade ufopiana e da região dos inconfidentes. O encontro permeia as lacunas que a educação física e a psicomotricidade têm e que se fundem como interseção das áreas. O evento está sendo organizado para acontecer de 12 a 15 de outubro de 2022. Já temos andamento do trabalho com a Assessoria de Comunicação da UFOP, a Reitoria e a Prefeitura Municipal de Ouro Preto. A fase presente é encontrar patrocínio e apoio para as demandas. Nesta busca o cadastro na Proex é essencial para que tenhamos os discentes de diversas áreas envolvidos desde esta etapa inicial até a avaliação do evento e vivenciando para além do aprendizado uma integração entre cursos. E a certificação a ser expedida por um órgão da UFOP. "" 16 2022 DEPARTAMENTO DE EDUCACAO E TECNOLOGIAS MARCIA AMBROSIO RODRIGUES REZENDE O Corpo Brincante,os jogos e o e-Portfólio "Este minicurso pretende trabalhar as práticas pedagógicas numa troca interativa e construtiva com grupo de professores/as e estudantes visando qualificar os participantes para desenvolvimento de jogos de tabuleiro no processo educativo e registro da experiência vivida por meio uso de e-portfólios de aprendizagem. Durante o curso os seguintes temas serão debatidos: 1. A dimensão política da ação docente brincante; 2. Conceituação de jogos; 3. O uso dos jogos como recursos didáticos e expressão do saber; 4. As Cartografias Pedagógicas do jogo e uma nova relação com o conhecimento; 5. As dimensões pedagógicas do jogo no processo educativo. Como ação brincante serão experimentados virtualmente/presencialmente os seguintes jogos de tabuleiro: “Jogo Feudo War”(para debater sobre o feudalismo); “Jogo Entre Trincheiras” (para debater sobre a Primeira Guerra Mundial; “Trilha da Sustentabilidade”, “Entre Gênero” e “Revisionando”. " Pedagogia diferenciada: práticas exitosas do ensino e da pesquisa em educação 17 2022 DEPARTAMENTO DE LETRAS VIVIANE RAPOSO PIMENTA Oficina de Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Este curso estuda o pós-método no ensino de línguas estrangeiras (LE), a partir da teoria que sustenta essa metodologia, trata de estratégias e técnicas de aprendizagem de línguas na sala de aula e na aprendizagem crítico-reflexiva, considerando ainda as variáveis que caracterizam essa prática pedagógica (particularidade, praticabilidade e possibilidade). Atende à demanda de formação inicial e continuada de professores (de língua inglesa, em especial) a fim de contribuir para o aperfeiçoamento de práticas pedagógicas no ensino de LE que possam dinamizar o o trabalho docente. Linguística Aplicada: Ensino-Aprendizagem e Formação de Professores de Línguas Estrangeiras 18 2022 DEPARTAMENTO DE SERVICO SOCIAL MARLON GARCIA DA SILVA Ontologia e Estética, Arte e Sociedade – categorias peculiares do estético O curso surge como desdobramento e especificação dos acúmulos das edições anteriores do “Curso de Extensão Ontologia e Estética, Arte e Sociedade”, e da necessidade de concentração e aprofundamento das reflexões, debates e construção coletiva dos saberes em torno das categorias específica do estético e do artístico. O curso acontecerá via tecnologias digitais, através da plataforma google meet, e é proposto à participação da comunidade em geral: estudantes, docentes, assistentes sociais (que têm sempre presença marcante nas edições do curso), professores de ensino fundamental e médio, integrantes de movimentos sociais e sindicalistas, comunidade de Mariana e Ouro Preto, além de participantes de diferentes regiões do país. Trata-se de proposta articulada e potencializadora dos processos teleológicos e de práxis sociais e extensionistas nos campos da cultura e da arte. Mineração do Outro - Núcleo de estudos, pesquisa e extensão 19 2022 DEPARTAMENTO DE SERVICO SOCIAL MARLON GARCIA DA SILVA Ontologia e Estética, Arte e Sociedade – O ideal e a ideologia O curso existe desde 2014 e a proposta que se apresenta é para realização em 2022 da sua 10ª edição. Em continuidade aos trabalhos de 2021, o curso se concentrará sobre categorias ontológicas consideradas estruturantes do ser social, da sua dinâmica de produção e reprodução, adentrando mais especificamente, nesta edição, a ontologia do momento ideal e a categoria da ideologia. O curso acontecerá via tecnologias digitais, através da plataforma google meet, e é proposto à participação da comunidade em geral: estudantes, docentes, assistentes sociais (que têm sempre presença marcante nas edições do curso), professores de ensino fundamental e médio, integrantes de movimentos sociais e sindicalistas, comunidade de Mariana e Ouro Preto, além de participantes de diferentes regiões do país. Trata-se de proposta articulada e potencializadora de ações extensionistas, mais precisamente, do fomento do chamado “momento ideal” dos processos teleológicos de transformação da realidade social. Mineração do Outro - Núcleo de estudos, pesquisa e extensão 20 2022 PRO-REITORIA DE GRADUACAO ADILSON PEREIRA DOS SANTOS O quesito cor/raça nas nas políticas públicas de saúde: destinado a profissionais de saúde. É amplamente sabido o quanto o recorte racial é determinante nas desigualdades sociais e como ele se reflete em múltiplas dimensões. Nesse sentido o acesso a informações relativas ao pertencimento étnico-racial da população são fundamentais para a proposição, análise, acompanhamento e avaliação das políticas públicas. Neste sentido, o curso “quesito cor/raça nas nas políticas públicas de saúde: destinado a agentes comunitário do Sistema Único de Saúde do município de Ouro Preto” torna-se fundamental. Tem por objetivo capacitar, profissionais da saúde e especialistas, no tocante a coleta e análise do referido quesito. O curso será desenvolvido na modalidade a distância, lançando mão de atividades síncronas e assíncronas, mediadas por recursos de tecnologia da informação e comunicação. Curso análago foi desenvolvido em 2021, porém, com foco na educação. ""