{"help": "https://dados.ufop.br/pl/api/3/action/help_show?name=datastore_search", "success": true, "result": {"include_total": true, "limit": 100, "records_format": "objects", "resource_id": "a2809a40-8ac7-4b57-b8db-3dbe18840b16", "total_estimation_threshold": null, "records": [{"_id":1,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUCAO","PROPONENTE":"PAGANINI BARCELLOS DE OLIVEIRA","TÍTULO":"Ação nas escolas: Ciclo de atividades nas instituições de ensino fundamental e médio de João Monlevade","RESUMO":"Este programa de extensão inclui um conjunto de projetos que irão promover diferentes ações de extensão aproximando a Universidade e Escola, todas elas planejadas para serem desenvolvidas no período de 2022 a 2026. Em um primeiro momento todas as ações do programa serão implementadas em parceria com a Escola Estadual Luiz Prisco de Braga, situada na cidade de João Monlevade. Já como uma etapa posterior, a ideia é expandir a abrangência e atuação das ações de extensão pertencentes ao programa, por meio do convite a outras instituições de ensino fundamental e médio da cidade. O escopo dos projetos reúne ações que serão promovidas pelos alunos, docentes e técnico-administrativos da Ufop junto às instituições parceiras, seja no modelo presencial e/ou remoto, visando fortalecer o processo educacional. Serão realizadas monitorias e/ou tutorias para disciplinas das ciências exatas (matemática e química), cursos de capacitação para comunidade acadêmica das escolas, ciclos de palestras e entrevistas, promoção de vídeos educativos, visitas orientadas a laboratórios do Icea/Ufop, entre outras ações. A ideia é que todas as ações do programa sejam pautadas na crítica e educação popular tendo como referências a ideia de dialogicidade."},{"_id":2,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUCAO","PROPONENTE":"RITA DE CASSIA OLIVEIRA","TÍTULO":"AÇÕES EMPREENDEDORAS NA EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL","RESUMO":"O conceito de empreendedorismo tem sido muito difundido no Brasil, nos últimos anos, intensificando-se no final da década de 1990. Um fator que tem colocado a questão do empreendedorismo como prioritário nas discussões acadêmicas e econômicas é o estudo realizado em vários países, comprovando a influência da cultura empreendedora no processo de desenvolvimento econômico de uma sociedade. Para contextualizar a ação de extensão aqui proposta, inicialmente é necessário explicitar o conceito de empreendedorismo, o qual norteia o projeto e a sua execução. De acordo com Dolabela (2003, p. 35), empreendedorismo é “uma forma de ser”, nesse sentido, sustenta-se neste trabalho, a ideia de que é possível empreender em diferentes situações cotidianas e não apenas nos negócios. Nesta perspectiva, é possível abordar o tema empreendedorismo na educação, nos diferentes níveis de formação, inclusive nos anos iniciais da educação básica. As ações do programa são organizadas em três linhas de atuação: 1) educação empreendedora visando mudanças comportamentais, 2) ações empreendedoras aplicadas à formação básica de profissionais na área elétrica e eletrônica, 3) ações empreendedoras aplicadas ao ensino da lógica de programação, em apoio às disciplinas da área de ciências exatas. Embora aplicados a eixos e temáticas diferentes, as ações possuem em comum a mesma estratégia, que visa obter maior efetividade no processo de ensino-aprendizagem através de pedagogia empreendedora, diversão, satisfação, engajamento, motivação, dentre outros. As ações dos projetos vinculados ao programa serão realizadas de forma colaborativa e cooperativa, tanto no desenvolvimento, ao estimular o compartilhamento de recursos e de conhecimentos, quanto na atuação junto aos respectivos públicos-alvo."},{"_id":3,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ","PROPONENTE":"CAROLINA MACHADO SARAIVA ","TÍTULO":"Administração Em Ação: apoio à reestruturação econômico-financeira das vítimas da queda das barragens de rejeito da Samarco","RESUMO":"Este programa tem por objetivo desenvolver ações no campo, na área de trabalho, geração de renda, empreendimentos para as vítimas de Bento Rodrigues, Paracatu de Baixo e demais localidades atingidas pelo rompimento da barragem de rejeito, pertencente à empresa Samarco, através de desenvolvimento e/ou apoio de iniciativas de reestruturação econômico-financeira. \n\n\n\nEm programas anteriores, coordenados pela mesma professora, desenvolveu-se ações relativas às demandas dos atingidos pela queda da barragem no tocante a projetos de trabalho e geração de renda, em Mariana e regiões vizinhas. O trabalho em campo com os atingidos vem sendo desenvolvido desde 2016 e isso tem dado a toda a equipe envolvida um entendimento sobre a forma própria de relação dos atingidos entre si e com o trabalho, emprego e renda (temas do escopo dos projetos que já desenvolvemos com eles), bem como temos ganhado uma certa familiaridade com os atingidos, facilitando nossa aproximação estabelecida através de relação de confiança. Várias foram as parcerias desenvolvidas com eles, seja através da Cáritas (assessoria técnica), seja através da Comissão dos Atingidos. \n\n\n\nNesses últimos 5 anos, também aprendemos o potencial da UFOP em intervir na sociedade e promover transformações substantivas. Materializados em projetos de ação extensionista, os valores de justiça, respeito, mudança social e luta transformaram as trajetórias de todos os envolvidos: coordenação, discentes, voluntários e público-alvo. Diversos alunos relataram como a experiência nos projetos de extensão foi um divisor de águas em suas formações. Os Atingidos também relatam como a visão deles sobre a UFOP mudou. Antes, eles achavam que a universidade “não era para eles”, que eles não faziam parte dela, que nada do que ela produzia tinha relação direta com eles. Atualmente, essa relação foi totalmente alterada e posso dizer que foi graças aos projetos de extensão que estamos desenvolvendo. Somente em nossa unidade da UFOP, diversos foram as ações desenvolvidas por eles, com presença massiva dos Atingidos e até mesmo do Ministério Público. Uma audiência Pública foi realizada na unidade de UFOP, a pedido dos Atingidos. O debate foi intenso e gerou conquistas importantes para os Atingidos. Foi interessante ver como eles se “sentiram em casa” na UFOP, entendendo que aquele espaço é espaço deles também! O último evento que realizamos em conjunto com eles foi o referente aos 4 anos da queda da Barragem.\n\n\n\nTodo esse relato confirma a necessidade de nos mantermos em ação com os Atingidos, através de projetos de extensão universitária. Mantendo o eixo de nossas ações em trabalho, reestruturação econômico-financeira e alternativas de geração de renda, através do empreendedorismo social, vimos propor a realização deste Programa de Extensão, planejado para 2 anos. Tal período se justifica pela relação dos Atingidos com o território (seja Mariana ou o que eles chama de “roça” – Atingidos que estão espalhados nos distritos e sub-distritos no entorno de Mariana) e a previsão de reassentamento. Em um interstício de 2 anos, devem acontecer os processos de reassentamento e isso implica em novas configurações relacionadas ao ramos do trabalho, emprego, renda e reestruturação econômico-financeira dos Atingidos, sendo assim, fundamental, que nós estejamos próximos a eles, construindo bases para um novo horizonte.\n\n\n\nAs ações planejadas para este projeto em questão serão diversas, tais como: cursos, oficinas, acompanhamento técnico, assessoria e consultoria, fortalecimento da rede de comunicação dos Atingidos e o empoderamento dos atingidos que se encontram em Mariana e cidades vizinhas e que carecem de competências técnicas da área administrativa para sua colocação no mercado de trabalho ou até mesmo de iniciativas próprias, através do desenvolvimento do espírito empreendedor, em especial o empreendedorismo social.\n\n\n\nAs ações a serem desenvolvidas serão totalmente customizadas aos atingidos, em toda a sua integralidade: tempo de duração, local de realização, formas de abordagem e acesso aos mesmos. Devido aos projetos já anteriormente desenvolvidos e aprovados pela PROEX/UFOP, já se tem network com os atingidos, havendo parceria estabelecida entre a professora e a Comissão dos Atingidos, a Cáritas, que é a Assessoria Técnica dos Atingidos e o jornal A Sirene. \n\n"},{"_id":4,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO ","PROPONENTE":"MAURICIO LEONARD DE SOUZA ","TÍTULO":"Agricultura Familiar na UFOP - NUPEDES","RESUMO":"O Núcleo de Pesquisa e Extensão em Desenvolvimento Econômico e Social (NUPEDES) tem por objetivo propor e executar projetos de pesquisa e extensão relacionados à temática do desenvolvimento local em Ouro Preto e Mariana, tanto no que se refere aos seus aspectos socioeconômicos quanto ambientais. Trata-se de uma proposta multidisciplinar que busca o fortalecimento da economia local por meio da diversificação das suas estruturas produtivas. O NUPEDES foi criado há cerca de dois anos como um núcleo de pesquisas e um centro de extensão e tem atuado principalmente em projetos direcionados à agricultura familiar, considerando que esta é uma atividade com grande potencial de gerar desenvolvimento local em sua área de atuação. Pretendemos continuar desenvolvendo projetos de extensão direcionados à agricultura familiar, constituindo o programa de extensão Agricultura Familiar na UFOP - NUPEDES. "},{"_id":5,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS E APLICADAS","PROPONENTE":"KARLA MOREIRA VIEIRA","TÍTULO":"Aprimoramento e Desenvolvimento Tecnológico de Ciências Naturais em João Monlevade","RESUMO":"Este programa de extensão visa desenvolver trabalhos na área de Matemática, Física e Química de nível fundamental e médio com o intuito de desenvolver material didático no auxílio do processo de aprendizagem. Para isso, estão relacionados projetos voltados para o ensino de química e física para estudantes ouvintes e com deficiência auditiva, além de um trabalho com foco em atividades lúdicas de matemática através da geometria para reforço no ensino fundamental usando material reciclado. Estas ações serão articuladas entre os projetos cadastrados ao programa visando trabalhar em conjunto, tanto no desenvolvimento dos materiais como a execução e aplicação junto ao público alvo."},{"_id":6,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CLINICAS PEDIATRICAS E DO ADULTO ","PROPONENTE":"CAROLINA ALI SANTOS","TÍTULO":"Atenção Integral em Doenças Infecciosas","RESUMO":"O Programa Atenção Integral em Doenças Infecciosas integra as atividades extensionistas da Universidade Federal de Ouro Preto e o Serviço de Atenção Especializada (SAE) do município voltadas para a atenção ao portador e a pessoas em risco de contrair de doenças infecciosas. O programa reúne o Projeto Ambulatório de Doenças Infecciosas e Parasitárias, Projeto Saberes e Sabores em Oficinas de Culinária, Serviço de Atenção Especializada em DST/HIV/AIDS/Hepatites virais e a Unidade Dispensadora de Medicamentos de Ouro Preto. O Projeto Testagem e Aconselhamento de Infecções Sexualmente Transmissíveis vem ampliar as ações preventivas do Programa ao oferecer para a população testagem rápida para as principais IST. O programa se articula com o ensino, oferecendo cenário de prática a estudantes de graduação em medicina, nutrição e farmácia. Articula-se com demandas sociais através da assistência médica, nutricional e psicológica, atenção farmacêutica e assistência social aos portadores de doenças infecciosas, profissionais que sofreram acidentes biológicos, vítimas de violência sexual e pessoas que pretendem realizar a testagem diagnóstica. O programa se articula também com a pesquisa, oferecendo oportunidades para geração de perguntas científicas, levantamento de dados e produção de conhecimento."},{"_id":7,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA","PROPONENTE":"EDSON FIALHO DE REZENDE","TÍTULO":"Coleções Museológicas da UFOP: preservação e difusão do conhecimento","RESUMO":"O programa é uma ação de continuidade ao desenvolvimento da política preservacionista e de difusão das coleções museológicas da UFOP. As atividades propostas são voltadas às práticas de conservação e restauração dos acervos que se encontram sob as responsabilidades dos setores museológicos, possibilitando a integridade e permanência dos mesmos para a apreciação do público visitante, estudante e pesquisador. Por meio do ensino, pesquisa e extensão, o programa subsidiará a difusão do conhecimento sobre os temas dos referidos museus junto ao processo de apropriação da memória científica e tecnológica brasileira."},{"_id":8,"ANO":2022,"SETOR":"ESCOLA DE MEDICINA ","PROPONENTE":"GEMIRSON DE PAULA DOS REIS ","TÍTULO":"Coletivo Cultural Tecendo Saberes: ampliando as ações do Centro Cultural do Bairro Piedade","RESUMO":"O Coletivo Cultural Tecendo Saberes é inspirado no projeto de extensão Centro Cultural do Bairro Piedade, que atua junto com a PROEX desde 2016. O programa visa ampliar a rede de trabalho extensionista do Centro Cultural do Bairro Piedade e da UFOP com atividades de ensino, pesquisa e extensão nos bairros Antônio Dias, Barra, Piedade e o distrito de Santo Antônio do Salto (nova unidade territorial que tem tido apoio de programa parceiro denominado Extensão, pesquisa, educação, cultura, patrimônio e cidadania, que atua há 20 anos na cidade de Ouro Preto, o qual o CCBP está inserido como projeto. O projeto visa a produção, fomento e disponibilização da literatura para o conjunto de cidadãos que residem em áreas muitas vezes negligenciadas no que tange serviços culturais públicos e gratuitos do gênero. O programa tem como desafio promover a ampliação e dinamização das oportunidades de leitura, estudo, cultura, arte, lazer, ensino para utilização de softwares open source como Libre Office para capacitação em informática para crianças, jovens, adultos e idosos. O programa tem parceiros como docentes, técnicos, alunos, comunidade externa e entidades externas para atender as demandas da comunidade ouro-pretana, tanto na sede como nos distritos."},{"_id":9,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO","PROPONENTE":"FLAVIO PINTO VALLE","TÍTULO":"Cultura Fotográfica","RESUMO":"Programa composto por uma plataforma de digital de produção, distribuição e consumo de conteúdos sobre fotografia, um serviço de divulgação científica e cultural, um grupo de estudos sobre fotografia e um percurso de aprendizagem autodirigida. Em concordância com os Planos Nacionais de Cultura e de Educação, pretendemos contribuir para o mapeamento de ações científicas e culturais, o aperfeiçoamento profissional de professores da educação básica e de agentes do setor artístico e cultural, a pesquisa científica em arte e cultura, a valorização de grupos artísticos e culturais, a formação de público para arte e cultura, o acesso de pessoas com deficiência a bens culturais e a promoção da comunicação com um aspecto que diz respeito à arte e a cultura.\n\n"},{"_id":10,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS E APLICADAS ","PROPONENTE":"ANLIY NATSUYO NASHIMOTO SARGEANT ","TÍTULO":"Cursinho Rumo à Universidade","RESUMO":"O programa Cursinho Rumo à Universidade é um trabalho social com objetivo de preparar os alunos oriundos da rede pública de ensino de João Monlevade e região para a provas de seleção para o ingresso nas instituições de ensino superior. A proposta possibilitará a inclusão social de uma parte da população que dispõe de poucos recursos para arcar com os custos dos cursos preparatórios pagos. A seleção dos alunos que participarão do projeto será realizada mediante processo seletivo a ser realizado no Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (Icea) da Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop). Serão realizadas também visitas guiadas de alunos ao Instituto com o intuito de mostrar a estrutura laboratorial e experimentos nas áreas das ciências básicas para despertar a curiosidade e o interesse na busca de conhecimento científico. "},{"_id":11,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS ","PROPONENTE":"CAMILA CARRIAO MACHADO GARCIA","TÍTULO":"DigA - Soluções em diagnostico avançados","RESUMO":"Com a deflagração da Pandemia da COVID-19 e a paralisação de todas as atividades acadêmicas, e a emergente necessidade de um número de cada vez maior de diagnóstico de SARS-CoV 2, professores vinculados ao Núcleo de Pesquisa em Ciências Biológicas (NUPEB) da UFOP, com apoio institucional, se mobilizaram a fim de disponibilizar suas estruturas físicas e experiência de trabalho na área de biologia molecular para contribuir com o diagnóstico de pacientes. Sendo assim, o Conselho Cientifico Administrativo do NUPEB decidiu criar um espaço multiusuários para o diagnóstico por PCR em tempo real da COVID-19 (LMU Diagnósticos Avançados). Inicialmente,  enquanto as instalações desse novo espaço eram adequadas, o Laboratório de Imunopatologia (LIMP) conseguiu seu cadastramento junto a RedeLab Covid-19 organizada pela Fundação Ezequiel Dias (FUNED) e SES em julho de 2020, e desde então tem realizado análises de diagnostico molecular por RT-PCR da COVID-19. Paralelamente a isso, o novo espaço de LMU que visava atender essa demanda iniciada no LIMP foi sendo estruturado.\n\nO novo LMU, agora completamente estruturado e com as certificações de segurança necessárias, possui como perspectiva, expandir as testagens além da COVID-19 por PCR, atendendo diversos municípios da região, com capacidade de 200 diagnósticos/dia. Entendemos a importância estratégica deste laboratório, do ponto de vista educacional e de realização de exames diagnósticos,  e estamos dispostos a estabelecer parcerias com instituições publicas e privadas para contribuir com o diagnostico em larga escala ou sob demanda, auxiliando na retomada de atividades presencias da UFOP, com segurança aos trabalhadores e às pessoas envolvidas nos processos, incluindo as atividades didáticas e administrativas da própria UFOP. \n\n\n\n"},{"_id":12,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO ","PROPONENTE":"ROBERTO HENRIQUE PORTO NOGUEIRA ","TÍTULO":"DIREITO E SOCIEDADE – ASSISTÊNCIA JURÍDICA PARA A ADEQUADA SOLUÇÃO DE CONFLITOS","RESUMO":"O Programa volta-se à contribuição para a construção do consenso, pacificação dos conflitos comunitários, em uma perspectiva de educação, emancipação dos atores e promoção de modelos diversos de harmonização de conflitos, que não dependam de heterocomposição ou intervenção imediata do Estado. Assim, pretende repercutir no desenho da democracia, capacitando os atores sociais para seu exercício cotidiano, e no redesenho dos sistemas de justiça, enfocando formas extrajudiciais de solução de conflitos.  Dessa experiência, almeja-se observar e aprender com as vivências dos envolvidos, de modo a possibilitar a autoavaliação e ajustes contínuos das premissas do Programa. "},{"_id":13,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA METALURGICA E DE MATERIAIS ","PROPONENTE":"MARIA APARECIDA PINTO","TÍTULO":"Divulgando a Engenharia Metalúrgica","RESUMO":"As áreas de atuação do engenheiro metalurgista são pouco conhecidas do público em geral. Na nossa região, mesmo com a presença de várias empresas do setor metalúrgico, tem havido pouco interesse dos alunos do ensino médio, que buscam cursos de engenharia, no curso de Engenharia Metalúrgica. Além disso, tem havido evasão de alunos ingressantes nos primeiros períodos do curso, na maioria das vezes, por não conhecerem a área de atuação do Engenheiro Metalurgista. Por outro lado, as empresas necessitam contratar engenheiros com essa formação, mas reclamam da dificuldade de contratação de pessoal com elevado nível de conhecimentos técnico e social. No presente projeto de extensão universitária, grupos de alunos do curso de Engenharia Metalúrgica farão palestras com o objetivo de divulgar e dar conhecimento sobre o curso em escolas de segundo grau da circunvizinhança de Ouro Preto."},{"_id":14,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE NUTRICAO CLINICA E SOCIAL","PROPONENTE":"MARILIA ALFENAS DE OLIVEIRA SIRIO","TÍTULO":"Do ventre ao peito - atenção materno infantil humanizada","RESUMO":"Esse programa visa ampliar e integrar a atenção materno-infantil, com foco na humanização\n\ndo cuidado oferecido atualmente pelos serviços de saúde e de ensino do município de Ouro Preto.\n\nEstudantes dos cursos da área de Nutrição e Medicina estarão compartilhando seus conhecimentos\n\nentre si e entre os funcionários dos serviços que, com sua experiência, impulsionarão a formação\n\nmultiprofissional alicerçada nos preceitos do Sistema Único de Saúde-SUS"},{"_id":15,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS","PROPONENTE":"CAMILA CARRIAO MACHADO GARCIA","TÍTULO":"e","RESUMO":"e"},{"_id":16,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUCAO, ADMINISTRACAO E ECON","PROPONENTE":"MAXIMO ELEOTERIO MARTINS","TÍTULO":"Engenharia para a Sustentabilidade","RESUMO":"A busca pela sustentabilidade envolve desenvolvimento de novas tecnologias, aprimoramento de técnicas já consagradas e principalmente a divulgação e implementação dessas diretrizes. O objetivo desse programa é criar uma rede de trabalho na área de engenharia a fim de atender a sociedade com diálogo, treinamento, discussão e pesquisa de novas tecnologias e materiais e gestão de processos. O programa pretende atender comunidades de baixa renda orientando o planejamento territorial valorizando as riquezas naturais locais, melhorando a qualidade de vida, condições de trabalho e renda familiar."},{"_id":17,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL ","PROPONENTE":"JULIA CASTRO MENDES","TÍTULO":"Engenheiros sem Fronteiras - Núcleo Ouro Preto","RESUMO":"O Engenheiros sem Fronteiras (EsF) é uma ONG internacional que busca promover a transformação social por meio da promoção de projetos de engenharia que ofereçam infraestrutura, saneamento, educação, serviços ambientais, entre outros. Há, atualmente, mais de 60 grupos nos mais diversos países do mundo. O Brasil conta com 61 núcleos, espalhados em 20 estados e somando quase 1700 membros, 462 Projetos Finalizados e 243 Projetos em Andamento. O núcleo formado em Ouro Preto tem como intuito transformar os alunos-membros em agentes protagonistas no desenvolvimento humano e sustentável da comunidade ouropretana por meio da Engenharia. Os projetos desenvolvidos pelo EsF são promovidos, planejados e executados por alunos de diversos cursos da UFOP que se envolvem pessoalmente com os moradores da comunidade, escutam suas necessidades e estabelecem parcerias e amizades. As propostas contemplam iniciativas interdisciplinares e personalizadas para o ambiente em que se encontram inseridas as comunidades beneficiadas, buscando contribuir para a qualidade de vida, sustentabilidade e melhoria de processos dessas comunidades. Através dessas ações, o núcleo procura estreitar os laços entre o conhecimento teórico e as diversas demandas da sociedade. Além disso, busca-se aprimorar o desenvolvimento de habilidades acadêmicas e sociais dos membros do programa, construir conhecimentos a partir da interação com a comunidade e cooperar na construção de alternativas para melhorar o ambiente universitário."},{"_id":18,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE MINAS ","PROPONENTE":"CARLOS ALBERTO PEREIRA","TÍTULO":"Extensão, pesquisa, educação, cultura, patrimônio e cidadania","RESUMO":"Esse programa é formado pelos seguintes projetos:  Educação e arte para crianças; Centro cultural de Saramenha, Centro cultural da Piedade, Oficina de Ciência e cidadania Morro da Queimada e São João e Associação Lareira de Nazaré todos com fins educativos na região histórica de Ouro Preto/MG. A proposta é dividida em duas vertentes centrais: a primeira está relacionada à preservação do patrimônio com divulgação dos resultados através de produção de atividades sociais, culturais e pedagógicas; apoio ao desenvolvimento da educação e valorização da cultura da região através das ações nas bibliotecas, centros e oficina da cantaria. Em 2017,publicou-se quatro artigos no Cobenge e no ENTMME. Em 2018, além de desenvolver ações em conjunto com a comunidade e outros projetos de extensão pretende-se participar e publicar artigos  no Congresso Brasileiro de extensão Universitária, além de formar graduandos conscientes com seu dever de cidadão."},{"_id":19,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE GEOLOGIA","PROPONENTE":"RODSON DE ABREU MARQUES","TÍTULO":"Geociências Sem Muros","RESUMO":"A ação de extensão tem como missão o direito à cidadania, englobando a educação básica e o acesso à informação para a população. Impulsionará a mitigação das desigualdades, nos quais muros invisíveis são gerados na sociedade, especialmente no âmbito da educação.  Para estabelecer a redução destas barreiras, será proposta a vinculação com projetos que enfatizem a divulgação e difusão das geociências, acesso a dados e conhecimentos técnicos, a partir da produção materiais didáticos e oficinas cursos, destinados à comunidade, alunos e professores do ensino básico, fundamental, médio e de Jovens e Adultos e a Educação Especial. O programa irá subsidiar a pesquisa englobando fatores antropogênicos específicos e naturais de regiões históricas de Ouro Preto. O programa irá gerar informações que valorizem a transversalidade entre as ciências naturais, como a geografia urbana, a conscientização da utilização dos recursos hídricos e minerais e a educação ambiental. "},{"_id":20,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE GEOLOGIA","PROPONENTE":"RODSON DE ABREU MARQUES","TÍTULO":"GEOCIÊNCIAS SEM MUROS","RESUMO":"O programa Geociências Sem Muros engloba fatores antropogênicos específicos e naturais de regiões históricas de Ouro Preto e em cidades vizinhas, como Mariana. Como missão tem-se o direito à cidadania, englobando a educação básica e o acesso à informação para a população. Impulsionará a mitigação das desigualdades, nos quais muros invisíveis são gerados na sociedade, especialmente no âmbito da educação.  Para estabelecer a redução destas barreiras, será proposta a vinculação com projetos que enfatizem a divulgação e difusão das geociências, acesso a dados e conhecimentos técnicos, a partir da produção de materiais didáticos, eventos e cursos, destinados à comunidade, alunos e professores do ensino básico, fundamental, médio e de Jovens e Adultos e a Educação Especial e sociedade civil. Na articulação com a pesquisa, as atividades proporcionarão informações técnicas voltadas para difusão e popularização das geociências, risco geológico; geografia urbana; conscientização da utilização dos recursos hídricos e minerais; e de educação ambiental. No âmbito do ensino, os resultados produzidos pelo programa Geociências Sem Muros irão elucidar as questões científicas e de como a prática continuada de ensino de geociências (em espaços convencionais e não convencionais de ensino) influencia na ação do homem em relação à natureza, levando a mensagem ao ambiente escolar e as comunidades de Ouro Preto. Destaca-se a multidisciplinaridade para se alcançar a difusão – cultura, história, ciências sociais, os fatores econômicos e políticos, a arquitetura, o urbanismo e a saúde pública. A missão do programa também estará atrelada à acessibilidade para que haja garantia de comunicação ou, então, recursos visuais ou táteis, que possibilitem a compreensão por parte da pessoa surda, da pessoa cega ou com baixa visão. O programa Geociências Sem Muros irá incentivar o intercâmbio entre o saber acadêmico e o saber popular.\n\n"},{"_id":21,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE COMPUTACAO E SISTEMAS","PROPONENTE":"MATEUS FERREIRA SATLER","TÍTULO":"INFORMÁTICA PARA TODOS: O CIDADÃO CONECTADO","RESUMO":"É notória a importância e relevância dos dispositivos eletrônicos na sociedade moderna. Computadores, tablets e smartphones se converteram em ferramentas essenciais para realização de grande parte de nossas tarefas cotidianas, mostrando-nos um novo jeito de aprender e interagir com as pessoas, ou seja, uma nova perspectiva de como ver o mundo. Tal importância demanda um rápido avanço e modernização da tecnologia, o que resulta em dispositivos cada vez mais compactos e com poder de processamento maior. Com isso, desenvolvedores conseguem projetar ferramentas mais avançadas e com recursos, muitas vezes, considerados complexos demais para usuários com menos experiência, que inclui uma parcela considerável da sociedade brasileira. Diante do exposto, este Programa de Extensão tem por objetivo atender essa parcela de usuário que tem pouca ou nenhuma experiência no manuseio de dispositivos eletrônicos e tecnologias envolvidas, em especial o computador, smartphone e acesso à rede mundial de computadores. Para atingir tais objetivos, pretende-se efetuar parcerias com entidades locais, tais como a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), escolas estaduais e municipais, Centros Estaduais de Educação Continuada (CESEC), Conselhos Municipais da Terceira Idade, dentre outros, a fim de identificar as demandas específicas de cada grupo individual e propor soluções para fomentar a inclusão digital, através de cursos, palestras, aulas teóricas e práticas, contribuindo também com integração do indivíduo à sociedade."},{"_id":22,"ANO":2022,"SETOR":"INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS E APLICADAS ","PROPONENTE":"GEORGE HENRIQUE GODIM DA FONSECA ","TÍTULO":"Jogos sérios e gamificação como ferramentas de apoio à educação","RESUMO":"O Programa Jogos Sérios e Gamificação como Ferramentas de Apoio à Educação engloba ações cuja estratégia para favorecer o processo de ensino-aprendizagem fazem uso dos jogos e da ludificação. As ações do programa são organizadas em três linhas de atuação: 1) educação e conscientização sócio-ambiental e em saúde visando mudanças comportamentais para combate ao Aedes, 2) apoio ao ensino de música, conteúdo obrigatório nos ensinos fundamental e médio, 3) apoio ao ensino de português, também conteúdo obrigatório das diretrizes curriculares de ensino no Brasil. Embora aplicados a eixos e temáticas diferentes, as três ações possuem em comum a mesma estratégia, que visa obter maior efetividade no processo de ensino-aprendizagem através de mecanismos como ludificação, diversão, satisfação, engajamento, motivação, dentre outros. As ações dos projetos vinculados ao programa serão realizadas de forma colaborativa e cooperativa, tanto no desenvolvimento, ao estimular o compartilhamento de recursos e de conhecimentos, quanto na atuação junto aos respectivos públicos-alvo."},{"_id":23,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECANICA","PROPONENTE":"ZIRLENE ALVES DA SILVA SANTOS ","TÍTULO":"KAIZEN APLICADO À GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICA","RESUMO":"O cenário atual das escolas públicas é bastante desafiador tanto para alunos e famílias quanto para professores, gestores e técnicos administrativos. A insegurança da comunidade escola, causada pela pandemia,  revelou que se faz imperativo  que se utilize um tipo de programa que possa contribuir para estimular famílias, crianças, professores e técnicos a se sentirem motivados a se comprometer com a educação das crianças. Este programa poderá absorver outros projetos voltados para educação. Dessa forma, este projeto tem como objetivo utilizar modelos já reconhecidos na área acadêmica e em instituições privadas mundiais na melhoria de atividades de gestão da educação, ensino/aprendizagem. A metodologia será qualitativa e quantitativa. Os métodos serão Kaizen, modelo PDCA de melhoria, Brainstorming e 5S. Os materiais serão Datashow, computador, impressora, cartuchos, maquina fotográfica, pacote office da microsoft, papeis A4 e A3, cartazes, pinceis. O público alvo conta com 250 alunos, 24 professores, 2 diretoras. O projeto terá o apoio da pedagoga que acompanha a escola. Os resultados esperados com o programa é a melhoria contínua da gestão da educação do ensino/aprendizagem.  \n\nO resultado esperado contempla a motivação por parte da comunidade escolar e a confecção de um material que poderá ser utilizado por outras instituições de ensino."},{"_id":24,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO ","PROPONENTE":"DEBORA CRISTINA LOPEZ","TÍTULO":"Laboratório de Inovação em Jornalismo – Labin","RESUMO":"Este é um programa permanente que engloba ações pontuais de diálogo entre os estudantes e docentes do curso de Jornalismo da UFOP com demais membros da comunidade acadêmica e da sociedade mineira. Em um primeiro momento, o diálogo será restrito à região dos Inconfidentes, mas pretende-se ampliar esse escopo através de três projetos iniciais . Todos os projetos desenvolvidos são unidos pelo conceito de inovação, seja em uma perspectiva tecnológica, processual ou de formato e linguagem. Metodologicamente, compartilham a relação da extensão com a pesquisa aplicada e os métodos digitais."},{"_id":25,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS ","PROPONENTE":"ADA MAGALY MATIAS BRASILEIRO ","TÍTULO":"Laboratório de Linguagens: pesquisa e extensão em ensino e aprendizagem (LALIN)","RESUMO":"O Laboratório de linguagens: pesquisa e extensão em ensino e aprendizagem (LALIN) toma como objetivo principal reunir ações e reflexões na área de conhecimento do ensino e da aprendizagem de linguagens. Contemplando os níveis de ensino básico e superior, incluindo iniciativas educacionais formais e informais, promovendo o diálogo entre grupos de pesquisa, grupos de estudo, disciplinas de formação docente, pesquisas de iniciação científica e de pós-graduação, de programas institucionais e governamentais e, sobretudo, fortalecendo o diálogo entre comunidade e universidade, o LALIN pretende se estruturar em uma rede de cooperação ampla e horizontal entre professores da Educação Básica e do Ensino Superior, gestores, pais, alunos e outros sujeitos interessados em uma educação socialmente significativa e possível. Do ponto de vista conceitual, tomam-se como referência os quadros teóricos da pedagogia histórico-crítica, do sociointeracionismo e da pedagogia libertadora. Os aspectos pragmáticos concentram-se em ações que evidenciam o papel da linguagem nos processos de ensino e de aprendizagem, tema essencialmente interdisciplinar, que afeta diretamente todos os demais processos de ensinar e de aprender. Tais ações serão concebidas por meio dos diálogos com os sujeitos das comunidades educacionais parceiras e das demandas observadas no interior da UFOP."},{"_id":26,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE MINAS","PROPONENTE":"TATIANA BARRETO DOS SANTOS","TÍTULO":"Liga Acadêmica de Geotecnia da Escola de Minas","RESUMO":"A Liga Acadêmica de Geotecnia da Escola da Escola de Minas (LAGEM), fundada em 2018, tem como objetivo estimular o conhecimento da geotecnia entre discentes dos cursos de Arquitetura, Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia Geológica, Engenharia de Minas e Engenharia Urbana.\n\nAtravés de palestras, capacitações, pesquisas, projetos de extensão e parcerias com instituições e profissionais da área, a LAGEM busca consolidar os fundamentos geotécnicos, seja em âmbito acadêmico ou social.\n\n"},{"_id":27,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS","PROPONENTE":"VANDERLICE DOS SANTOS ANDRADE SOL","TÍTULO":"Linguística Aplicada: Ensino-Aprendizagem e Formação de Professores de Línguas Estrangeiras","RESUMO":"Este programa atende primordialmente à comunidade externa, por meio de cursos de línguas estrangeiras (LE) e de projetos, cursos e oficinas de formação docente, voltados para professores de línguas estrangeiras em formação inicial e continuada. Serve ainda como campo de experimentação e treinamento didático-pedagógico para estudantes e professores de línguas estrangeiras do Departamento de Letras (DELET) da UFOP, além de servir como laboratório de experimentação de pesquisas aplicadas, desenvolvidas por professores deste Departamento."},{"_id":28,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS","PROPONENTE":"MONICA FERNANDA RODRIGUES GAMA ","TÍTULO":"Literatura e comunidade: o Núcleo de Estudos Literários e a divulgação científica","RESUMO":"Este programa visa o estabelecimento de uma relação entre o Núcleo de Estudos Literários, ligado ao curso de Letras da UFOP, e a comunidade da região dos Inconfidentes, por meio do auxílio na curadoria do Fórum das Letras, de cursos, oficinas e palestras (em parceria com instituições como escolas e Museu Alphonsus de Guimaraens, abertas a professores da rede pública de ensino e ongs de trabalho com literatura, como o Oskindô), e da organização de uma newslatter que faça a adaptação das pesquisas em andamento para o grande público, tendo como base os eventos e a revista Caletroscópio. "},{"_id":29,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE SERVICO SOCIAL","PROPONENTE":"MARLON GARCIA DA SILVA","TÍTULO":"Mineração do Outro - Núcleo de estudos, pesquisa e extensão","RESUMO":"Núcleo de estudos, pesquisa e extensão que realiza seus trabalhos desde 2014, tendo por objetivo contribuir com a “lavra” da riqueza mais autêntica das Minas Gerais: o próprio povo mineiro trabalhador. Delimita-se como público alvo a classe trabalhadora e os usuários da política de assistência social na região de abrangência das ações. Vincula e articula cinco ações extensionistas: os cursos “Ontologia e Estética, Arte e Sociedade: o ideal e a ideologia”, e “Ontologia e Estética, Arte e Sociedade: categorias peculiares do estético”, os projetos “Lavras de Versos bairro Santo Antônio”, “Lavras de Versos bairro Cabanas” e “Cine Faísca”. Articula teoria à ação na unidade das práxis sociais. Os cursos oferecem instrumentos teórico-analíticos para a apropriação de categorias fundamentais da ontologia do ser social e de categorias peculiares do estético e do artístico tomando por referência a teoria social marxista. Nos projetos “Lavras de Versos” é proposta a construção de um trabalho em círculos de cultura, onde adolescentes constituem e ocupam espaço para expressão e reflexão sobre a vida cotidiana, suas referências culturais, a interação com poesias, com vistas a ampliar e potencializar sua compreensão dos processos da realidade, e também a fim de que componham seus próprios poemas. O projeto Cine Faísca tem por finalidade estimular o acesso a filmes e documentários que retratam o cotidiano nacional e regional brasileiro, e estimular a reflexão da vida cotidiana e social. Como resultados, tem-se uma fecunda interação com a comunidade, o desenvolvimento de potencialidades da classe trabalhadora e de segmentos historicamente excluídos de acesso aos bens e serviços culturais, a apropriação de elementos estéticos das manifestações artísticas presentes na região, promovendo a diversidade das expressões culturais existentes, fomentando a construção do senso crítico e favorecendo o enfrentamento de mazelas sociais contemporâneas, materiais e subjetivas."},{"_id":30,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOC. COM. SOCIAL - JORN.SERV.SOCIAL","PROPONENTE":"MARLON GARCIA DA SILVA ","TÍTULO":"Mineração do OuTro - Programa de Cultura e Crítica Social","RESUMO":"Programa de cultura e crítica social que tem por objetivo contribuir com a “lavra” da riqueza mais autêntica das Minas Gerais: o próprio povo mineiro trabalhador. Delimita-se como público alvo a classe trabalhadora. Vincula e articula cinco ações: o curso Ontologia e Estética-Arte e Sociedade, os projetos Lavras de Versos bairro Santo Antônio, Lavras de Versos bairro Cabanas, Cine Faísca e a Mostra Silvio Tendler de Cinema. Articula teoria à ação na unidade das práxis sociais."},{"_id":31,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MEDICAS ","PROPONENTE":"RICARDO LUIZ NARCISO MOEBUS ","TÍTULO":"NISE DA SILVEIRA","RESUMO":"A Reforma Psiquiátrica Brasileira, em meados dos anos 70, proporcionou uma mudança na forma de abordagem aos doentes mentais: do modelo asilar, que visava à exclusão do doente mental, o retirava do convívio social e o privava praticamente de todos seus direitos, para um modelo de atenção comunitário. Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) vieram para substituir progressivamente os hospitais psiquiátricos, assim como a lei 10.216/01, de 2001, prevê. Dentro deste contexto, propõe-se a realização de oficinas terapêuticas, que são realizadas em pequena quantidade atualmente, com os usuários e/ou familiares e/ou trabalhadores dos três Centros de Atenção Psicossocial – CAPS de Ouro Preto, com o objetivo de fortalecer a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) em Ouro Preto."},{"_id":32,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO ","PROPONENTE":" JULIANA EVANGELISTA DE ALMEIDA","TÍTULO":"Núcleo de Assistência Jurídica e Laboratório Jurídico - NAJOP","RESUMO":"Trata-se da continuidade de um dos Projetos de Extensão mais antigos da UFOP, que tem como escopo a Assistência Jurídica Gratuita (Litigiosa e Consensual) à comunidade da Região dos Inconfidentes, bem como a formação discente, que se garante pela Prática Jurídica, real e simulada, aos alunos do Curso de Direito da UFOP."},{"_id":33,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO ","PROPONENTE":"ALEXANDRE GUSTAVO MELO FRANCO DE MORAES BAHIA ","TÍTULO":"Núcleo de Direitos Humanos (NDH) da UFOP","RESUMO":"O Núcleo de Direitos Humanos da UFOP (NDH) é um programa de extensão do Departamento de Direito da UFOP, que em 2017 completou 10 anos de existência, formado por vários projetos que objetivam a promoção prática, a partir de conhecimentos teóricos, de uma cultura de Direitos Humanos na cidade de Ouro Preto e região. As atividades, que buscam consolidar a cidadania na esfera da comunidade ouro-pretana ocorrem através das ações realizadas através de Projetos na comunidade de Ouro Preto. Ao mesmo tempo, pretende-se desenvolver conhecimentos para os alunos participantes e para a comunidade envolvida acerca de uma cultura de Direitos Humanos que possa ser replicada pelos envolvidos para além do NDH. Nesse sentido são feitas oficinas, grupos de pesquisa e cartilhas sobre as temáticas de que tratam os Projetos. Visa-se, assim, que o NDH seja um Programa de Extensão que atue a partir da metodologia da “pesquisa-ação”, o que torna possível que o extensionista possa encontrar junto ao ator social a resposta para situações que lhes são apresentadas. "},{"_id":34,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUCAO","PROPONENTE":" WAGNER RAGI CURI FILHO","TÍTULO":"Núcleo de Extensão de Economia Solidária e Tecnologia Social de João Monlevade (NEESTSJM)","RESUMO":"Esta proposta visa fomentar as ações do laboratório de extensão Incop (Incubadora de Empreendimentos Sociais e Solidários da UFOP) no sentido de avançar o desenvolvimento de tecnologias sociais e os princípios da economia solidária na região de João Monlevade-MG. De uma forma geral, o programa prevê realização de dois tipos de ações: assessorias sociotécnicas a grupos de trabalhadores da região, formalizados ou não e; produção de material de divulgação, por meio de podcasts e/ou vídeos, dos trabalhos dos grupos de trabalhadores assessorados. Espera que as ações vinculadas a este programa permitam aos estudantes um contato com realidades diversas contribuindo para o desenvolvimento de competências críticas e aumentando sua compreensão sobre tecnologias sociais e economia solidária. O programa também espera que as assessorias realizadas permitam aos grupos de trabalhadores participantes melhorias nas suas condições de trabalho e renda, ainda que estas não sejam muitas.  "},{"_id":35,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS E APLICADAS","PROPONENTE":"LUCILIA ALVES LINHARES ","TÍTULO":"O despertar para a aprendizagem: ensino de Ciências/Química utilizando metodologias motivacionais para os alunos da rede pública de ensino da cidade de João Monlevade/MG","RESUMO":"A escola pública sofre com o desestímulo dos componentes principais do processo de ensino–aprendizagem: o professor e os alunos. Dessa forma, a necessidade de mecanismos que resgatem a qualidade do ensino nas escolas públicas é iminente. Várias são as ferramentas didático-pedagógicas que podem ser criadas para serem utilizadas para motivar os alunos, bem como propiciar o desenvolvimento do pensamento e a consequente aprendizagem dos conteúdos científicos. Entretanto, poucos são aqueles que lançam mão de atividades diferenciadas, seja pelo próprio desestímulo em produzi-las ou também pela falta de recursos mínimos para sua produção.  Atualmente, a maneira como se tem trabalhado o ensino de ciências e química (aulas expositivas nas quais o professor transmite o conteúdo e o aluno “assimila” individualmente, com atividades propostas em apostilas ou livros e o uso de quadro e giz), são alguns fatores que influenciam diretamente o ensino-aprendizagem. Este programa contém ações que abrangem todos os níveis do ensino Fundamental II e também ações para o ensino médio. As ações apresentam metodologias diferenciadas para se trabalhar os conteúdos de ciência e química que facilitarão a aprendizagem dos alunos. Este programa de extensão é composto de dois projetos, sendo: 1) Desenvolvimento de jogos como proposta pedagógica para atualizar e dinamizar o ensino de ciências e química do ensino fundamental II. O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de jogos como memória, dominó, trilha, bingo, batalha naval, etc., como uma estratégia de ensino para a aquisição de conceitos químicos. Enfoca a prática de jogos didáticos ou atividades lúdicas dentro da sala de aula. 2) A química de Sherlock Holmes na resolução de mistérios utilizando o método científico e a lógica dedutiva. Este projeto tem como finalidade aproximar a Ciência/Química da vida de estudantes da rede pública do Ensino Médio e contribuir para a construção de uma atitude investigativa, além de realizar a popularização da ciência. "},{"_id":36,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE COMPUTACAO ","PROPONENTE":"REINALDO SILVA FORTES","TÍTULO":"opCoders: pensamento computacional e tecnologias digitais da informação e comunicação na educação básica","RESUMO":"Este projeto consiste de um conjunto de ações que visam a introdução do pensamento computacional e a reciclagem de computadores como forma de contribuir no processo ensino-aprendizagem em escolas dos ensinos fundamental, médio e superior, promovendo a inclusão digital e a diminuição do impacto ambiental. Através de diferentes ferramentas computacionais serão introduzidos conceitos e técnicas de pensamento computacional na resolução de problemas, utilizando como base para a formulação dos problemas o conteúdo pedagógico dos programas das disciplinas dos alunos envolvidos. Para viabilizar a utilização de tais ferramentas, é necessário equipar as escolas com computadores em bom estado para uso. Sendo assim, o primeiro estágio consiste em reformar os computadores através da reciclagem de componentes proveniente de descarte, e o ensino de software básico. O segundo passo consiste da utilização destes computadores, e recursos computacionais adicionais, para o ensino do conteúdo pedagógico por meio de ferramentas específicas e a introdução ao pensamento computacional. Como resultados espera-se contribuir para o aprendizado do conteúdo pedagógico obrigatório, capacitar os alunos na resolução de problemas através do raciocínio lógico e trabalho em equipe, além de equipar as escolas com computadores funcionais e promover a conscientização pela conservação ecológica através da reciclagem de componentes eletrônicos."},{"_id":37,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS","PROPONENTE":"LUIZ ANTONIO DOS PRAZERES","TÍTULO":"Ouro Preto, o meu Lugar!\n\nPrograma Municipal de Educação e Patrimônio","RESUMO":"O Programa Ouro Preto, o meu lugar! trata-se de programa interinstitucional, de autoria da Prefeitura Municipal de Ouro Preto (Secretarias Municipais de Educação, de Cultura e Patrimônio e de Turismo, Indústria e Comércio) e desenvolvido em parceria com a Universidade Federal de Ouro Preto (especialmente, a PROEX).  Todas as ações desenvolvidas em seu escopo, visam estimular a valorização e a preservação do patrimônio cultural ouro-pretano por meio da valorização primeira do patrimônio humano. Assim, uma grande variedade de atividades pedagógicas, como palestras, visitas orientadas, oficinas e cursos de capacitação, dentre outras, buscam elevar a autoestima dos alunos e educadores da Rede Municipal de Ensino, estabelecendo, entre eles e o patrimônio cultural local, uma relação de apropriação, identidade e pertencimento. \n\nNo ano de 2021, o Programa passará a contar com o material didático que o compõe, e que estava em construção até 2020. Assim, além das atividades que já o integravam desde 2018, agora seus participantes contarão com uma coleção de cinco álbuns de figurinhas, mapas de do município, com destaque para a área em que se situa cada uma das escolas envolvidas, e um conjunto de cartões de referência, que contém informações sobre todo o patrimônio cultural local e se relacionam estreitamente com os assuntos abordados nos álbuns de figurinhas. \n\nO desejo de que o Programa atenda a todas as escolas municipais de Ouro Preto continua a se concretizar no ano de 2021, quando se ampliam as ações que, até 2020, se desenvolveram em três escolas-piloto, três segmentos de ensino (Ensino Fundamental I, II e Educação de Jovens e Adultos) e três localidades de Ouro Preto (Sede, distritos de Cachoeira do Campo e Santo Antônio do Leite). Assim, em 2021, o Programa expande-se, somando às escolas que o integram, outras duas, localizadas no distrito de Antônio Pereira. Com tal inclusão, além de passar a atender cinco escolas, em vez de três, o Programa passará também a contemplar quatro distritos, em vez dos três atuais (Sede, Cachoeira do Campo, Santo Antônio do Leite e Antônio Pereira), quatro segmentos de ensino (em vez dos três atuais), pois incluirá a Educação Infantil, e se expandirá para a esfera estadual, posto que uma das duas novas escolas de Antônio Pereira, a E.E. Professora Daura, é estadual. Além de todo esse crescimento, ressalte-se que a Escola Municipal Professora Haydée Antunes-CAIC, a maior escola do município, antes contemplada pelo Programa apenas no segmento de Educação de Jovens e Adultos, este ano passará a ser atendida em todos os segmentos (Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA), o que significa um aumento expressivo do número de alunos e professores no Programa. \n\nO Programa, que em 2018 atendeu 2019 atendeu cerca de 1000 (mil) pessoas, em 2021 atenderá cerca de 1000 pessoas.\n\n"},{"_id":38,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO FISICA","PROPONENTE":"WASHINGTON PIRES ","TÍTULO":"Ouro Preto, Saúde e Movimento","RESUMO":"O Programa Ouro Preto, Saúde e Movimento reúne os projetos que oferecem atividades físicas e recreativas ao público adulto, coordenadas por docentes do CEDUFOP, visando atender segmentos docente, discente e técnico-administrativo da UFOP, além da comunidade externa"},{"_id":39,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO E TECNOLOGIAS","PROPONENTE":"MARCIA AMBROSIO RODRIGUES REZENDE ","TÍTULO":"Pedagogia diferenciada: práticas exitosas do ensino e da pesquisa em  educação","RESUMO":"O Programa de extensão intitulado de Pedagogia diferenciada: práticas exitosas do ensino e da pesquisa em  educação tem como finalidade  discutir a pesquisa em educação, o currículo, as didáticas, os jogos, as brincadeiras, a pedagogia da alegria, a avaliação, a mediação pedagógica e as suas interfaces didáticas, desenvolvidas no ensino presencial, híbrido ou a distância, na Educação Básica e no Ensino Superior. \n\n\n\nO objetivo principal do Programa é apresentar propostas educativas de ensino e de pesquisa, que desvelem uma  relação pedagógica geradora de oportunidades formativas gestadas por meio das diferentes propostas curriculares de aprendizagem/avaliação,  por meio de uma Pedagogia Diferenciada. \n\n\n\nO título e a concepção do Programa tem inspiração em uma obra de Philippe Perrenoud “Pedagogia diferenciada: das intenções às ações”. Segundo Perrenoud (2000, p.9), diferenciar o ensiìno significa: \n\n\n\n[...] \"fazer com que cada aprendiz vivencie, tão frequentemente quanto possível, situações fecundas de aprendizagem\" (Perrenoud, 1996b). Para executar essa ideia simples, é preciso mudar profundamente a escola. Acrescentemos de imediato que adaptar uma ação pedagógica ao aprendiz não é, no entanto, nem renunciar a um instrumento, nem abdicar dos objetivos essenciais.  Diferenciar é, pois, lutar para que as desigualdades diante da escola atenuem-se e, simultaneamente, para que o nível de ensino se eleve[...]. A preocupação em ajustar o ensino às características individuais não surge somente do respeito às pessoas e do bom senso pedagógico.  Ela faz parte de uma exigência de igualdade: a indiferença das diferenças transforma as desigualdades iniciais, diante da cultura, em desigualdades de aprendizagem e, posteriormente, de êxito escolar, como apresentado Pierre Bourdieu (1966)\".\n\n\n\nAs atividades desenvolvidas neste  programa de formação de professores estimularão a autogestão da própria docência, a partir do conceito de Zeichner (1993)  ao caracterizar um professor reflexivo como aquele que reconhece a riqueza da própria experiência: \"o reconhecimento de que os professores são profissionais que devem desempenhar um papel ativo na formulação tanto dos propósitos e objetivos do seu trabalho, como dos meios para os atingir, isto é, o reconhecimento de que o ensino precisa voltar às mãos dos professores\" (ZEICHNER,1993, p. 8).\n\n \n\nZeichner (1993) e Dewey (1959) definem a reflexão como componente central das reformas educativas.  Outro conceito relevante para formação de professores é desenvolvido por Nóvoa(1995) e outros autores(as), tecendo considerações sobre a importância  reconhecer que a formação do professor não se constrói por acúmulo de cursos, de conhecimentos ou de técnicas, mas, sim, mediante um trabalho de reflexão crítica sobre as práticas e uma (re)construção permanente de sua identidade pessoal (NÓVOA, 1995).\n\n \n\nAs ações do programa ganharão forma por meio de uma multiplicidade cultural de expressar e se comunicar no mundo contemporâneo - textos multissemióticos (impressos ou digitais), em uma multiplicidade de linguagens (fotos, vídeos e gráficos, linguagem verbal oral ou escrita, sonoridades) que fazem significar estes textos(ROJO, 2012).\n\n\n\nNeste sentido, este programa abrirá espaços diferenciados,  de múltiplas possibilidades, num diálogo interativo com os cursos de Licenciatura presencial e a distância da UFOP,   com Programas de Pós-Graduação – Lato sensu e stricto sensu, cursos de outras instituições de ensino superior, públicas ou particulares, para formação continuada dos  docentes da Educação Básica  Brasil. Outrossim, buscará propiciar uma formação docente com vista a melhorar a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão, com vistas a construção Pedagogia Diferenciada, na concepção de Perrenoud (2000)  e de uma “escola justa”  que “ é tomada aqui na acepção de Dubet, como sendo aquela que minimiza as desigualdades escolares para que elas não aprofundam as desigualdades sociais” (LIBÂNEO, 2020, 44). \n\n"},{"_id":40,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ANALISES CLINICAS ","PROPONENTE":"CLAUDIA MARTINS CARNEIRO","TÍTULO":"Plataforma de divulgação científica “Ensina Biotec”","RESUMO":"A desinformação científica da população é um problema que foi evidenciado durante a pandemia da Covid-19. No entanto, trata-se de um problema que se estende para antes e, certamente, para além desse período. A negação do aquecimento global, teorias da terra plana e grupos negacionistas, que comprovadamente influenciaram a queda na cobertura vacinal, constituem alguns exemplos. Assim, as ações de divulgação científica, que sempre foram importantes, ganham ainda mais destaque no contexto contemporâneo. Nesse sentido, é fundamental manter um programa de popularização da ciência com diferentes vertentes que possam alcançar toda a população, por meio de ações educativas em escolas, nas comunidades e nas mídias digitais. Este programa visa tanto produzir conteúdo diferenciado (cursos para atualização docente, livros e materiais de apoio para docentes, cartilhas educativas, vídeos para mídias sociais) quanto ampliar o acesso aos produtos científicos da UFOP, apresentando resultados de pesquisas em linguagem acessível e interessante para a sociedade. Dessa forma, este programa agrega diferentes produções que visam atender diferentes públicos, considerando que a comunicação é um elemento fundamental das Universidades públicas."},{"_id":41,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS E APLICADAS","PROPONENTE":"FREDDY PABLO CASTRO VICENTE","TÍTULO":"Polo Olímpico de Treinamento Intensivo – POTI: Preparação Para Olimpíadas de Matemática","RESUMO":"Esta proposta tem como principal objetivo complementar o desenvolvimento de alunos de escolas públicas da cidade João Monlevade com aptidão para ciências exatas através de treinamentos e participações em olimpíadas de matemática. Este tipo de competição propõe pequenos desafios matemáticos aos estudantes, com o objetivo de incentivar, além das capacidades e conhecimentos matemáticos, o desenvolvimento da criatividade, da autoconfiança em lidar com desafios, e da capacidade de trabalhar individualmente e em equipe. A proposta consiste em implementar uma unidade do programa oferecido pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada – IMPA, denominado Polo Olímpico de Treinamento Intensivo – POTI na cidade de João Monlevade tendo como público-alvo estudantes de oitavo e nono ano do ensino fundamental e possivelmente alunos do Ensino Médio. Para tanto, trabalharemos em parceria com a Universidade Estadual de Minas Gerais, mais precisamente com a professora Daniele Cristina Gonçalves. O local, onde as atividades já estão sendo realizadas de forma voluntária, é a Escola Municipal Governador Israel Pinheiro, que foi escolhida após diálogo com a Secretaria Municipal de Educação e a própria escola em questão."},{"_id":42,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ANALISES CLINICAS ","PROPONENTE":"CLAUDIA MARTINS CARNEIRO","TÍTULO":"Programa ÂMBAR: Desafios e Ações em Saúde da Mulher","RESUMO":"O Programa ÂMBAR: DESAFIOS E AÇÕES EM SAÚDE DA MULHER foi elaborado considerando a infraestrutura da atenção primária à saúde e tem por objetivo o fortalecimento e ampliação da\n\nestrutura de atendimento integral à mulher. As ações do Programa no período de 2020 a 2024 estarão voltadas às equipes de saúde e às mulheres da comunidade e focadas em prevenção do câncer do colo do útero; vacinação contra HPV; monitoramento de qualidade em citopatologia; atividades educativas e informativas em saúde da mulher; plantas, mulheres e saberes; avaliações preventivas e qualidade de vida no climatério."},{"_id":43,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA","PROPONENTE":"FABIO ADRIANO HERING","TÍTULO":"Programa de Divulgação da Museologia do Laboratório de Pesquisa em Museologia, Teoria Museológica e Patrimônio","RESUMO":"O presente programa tem o objetivo de articular os projetos de extensão do Laboratório de Pesquisa em Museologia, Teoria Museológica e PAtrimônio, do DEMUL/EDTM da UFOP, visando divulgar os conceitos e práticas da Museologia para a comunidade de Ouro Preto, e contribuindo para a formação para a cidadania com a comunidade local. De uma outra feita, tendo em vista a formação interdisciplinar do profissional museólogo, o projeto visa a integração entre os domínios inter-relacionados do Ensino, da Pesquisa e da Extensão no espaço institucional da universidade, da cidade e seus distritos."},{"_id":44,"ANO":2022,"SETOR":"NUCLEO DA CATEDRA UNESCO","PROPONENTE":"VERA LUCIA DE MIRANDA GUARDA","TÍTULO":"PROGRAMA DE EXTENSÃO DO NUCAT - NÚCLEO DA CÁTEDRA UNESCO: ÁGUA, MULHERES E DESENVOLVIMENTO","RESUMO":"O programa de Extensão do Núcleo da Cátedra UNESCO, ÁGUA, MULHERES E DESENVOLVIMENTO busca capacitar pessoas para o mercado de trabalho, levando em consideração, principalmente, a equidade de gênero. Nesse sentido oferece cursos de capacitação profissional de curta duração e oficinas com ênfase em empreendedorismo e educação ambiental para pessoas da comunidade. OS cursos são gratuitos e aberto a toda população, inclusive dos distritos.\n\nTambém é parte integrante do programa a preocupação com a qualidade da água, e a necessidade de conhecer a sua qualidade."},{"_id":45,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO","PROPONENTE":"MARCELO LOURES DOS SANTOS","TÍTULO":"PROGRAMA DE EXTENSÃO FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DA REDE PÚBLICA DOS MUNICÍPIOS ATINGIDOS\n\nPELO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO EM MINAS GERAIS - ESCOLA DA BACIA DO RIO DOCE - PEBRID","RESUMO":"O objetivo é construir um processo formativo que alcance os educadores ( professores e gestores) da região da Bacia do Rio\n\nDoce que estão atuando em escolas públicas na Educação Básica, em seus diferentes níveis e modalidades. A oferta se dará\n\nbuscando articular a formação com ações práticas que resultem em projetos visando a inclusão da temática referente à\n\nrevitalização da Bacia do Rio Doce no contexto escolar. Serão ofertados 1 curso de aperfeiçoamento, 1 curso de especialização e 2\n\nProjetos de Extensão.\n\nNo Curso de Aperfeiçoamento os educadores desenvolverão estudos e pesquisas visando conhecer os impactos do\n\nrompimento na vida econômica, política, social, cultural e ambiental dos seus alunos e de suas famílias. Com a sistematização e\n\nanálise dessas informações será elaborado um Projeto Pedagógico Experimental na Sala de Aula (PPES) visando incluir o tema da\n\nrevitalização na prática de sala de aula. No Curso de Especialização serão desenvolvidos estudos e pesquisas visando formar\n\nEspecialistas capazes de apoiar as escolas na tarefa de inclusão da temática referente à revitalização da Bacia do Rio Doce no\n\nProjeto Pedagógico da Escola por meio da elaboração de um Projeto Pedagógico Experimental da Escola (PPEE). No Projeto de\n\nExtensão Revitalização da Bacia do Rio Doce: desafios para o Plano Municipal de Educação ( doravante denominado como Projeto\n\nMunicípio) serão desenvolvidas pesquisas e práticas visando contribuir no trabalho de inclusão da temática referente à\n\nrevitalização da Bacia do Rio Doce no Plano Municipal de Educação por meio do Projeto Pedagógico Experimental no âmbito do\n\nPlano Municipal de Educação (PPEM). No Projeto Revitalização da Bacia do Rio Doce: desafios para um Programa de Ação\n\nPedagógica na Região do Rio Doce ( doravante denominado como Projeto Região) serão desenvolvidas pesquisas e práticas visando\n\ncontribuir na construção de um Projeto Pedagógico Experimental no âmbito de cada Região como todo (PAPR). Os Projetos\n\nPedagógicos Experimentais assumem a missão de contribuir para criar materialidades visando garantir um efetivo enraizamento de\n\nproposições nas redes públicas e a constituição de comunidades de práticas para revitalização dos modos de produzir e reproduzir\n\na vida nas áreas atingidas.\n\nNesta perspectiva espera-se ao final do processo construir, em conjunto com os educadores que atuam nas escolas públicas\n\nque ofertam a Educação Básica na região, conhecimentos e práticas que possam se organizarem torno de uma metodologia para\n\nformação de educadores ancorada no diálogo com sujeitos e seus contextos numa perspectiva participativa e comprometida com\n\num projeto de escola articulado com um projeto de revitalização das áreas atingidas pelo rompimento da Barragem de Fundão\n\n(RBF) na Bacia do Rio Doce em Minas Gerais."},{"_id":46,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO","PROPONENTE":"MARCELO LOURES DOS SANTOS","TÍTULO":"PROGRAMA DE EXTENSÃO FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DA REDE PÚBLICA DOS MUNICÍPIOS ATINGIDOS\n\nPELO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO EM MINAS GERAIS - ESCOLA DA BACIA DO RIO DOCE - PEBRID","RESUMO":"O objetivo é construir um processo formativo que alcance os educadores ( professores e gestores) da região da Bacia do Rio\n\nDoce que estão atuando em escolas públicas na Educação Básica, em seus diferentes níveis e modalidades. A oferta se dará\n\nbuscando articular a formação com ações práticas que resultem em projetos visando a inclusão da temática referente à\n\nrevitalização da Bacia do Rio Doce no contexto escolar. Serão ofertados 1 curso de aperfeiçoamento, 1 curso de especialização e 2\n\nProjetos de Extensão.\n\nNo Curso de Aperfeiçoamento os educadores desenvolverão estudos e pesquisas visando conhecer os impactos do\n\nrompimento na vida econômica, política, social, cultural e ambiental dos seus alunos e de suas famílias. Com a sistematização e\n\nanálise dessas informações será elaborado um Projeto Pedagógico Experimental na Sala de Aula (PPES) visando incluir o tema da\n\nrevitalização na prática de sala de aula. No Curso de Especialização serão desenvolvidos estudos e pesquisas visando formar\n\nEspecialistas capazes de apoiar as escolas na tarefa de inclusão da temática referente à revitalização da Bacia do Rio Doce no\n\nProjeto Pedagógico da Escola por meio da elaboração de um Projeto Pedagógico Experimental da Escola (PPEE). No Projeto de\n\nExtensão Revitalização da Bacia do Rio Doce: desafios para o Plano Municipal de Educação ( doravante denominado como Projeto\n\nMunicípio) serão desenvolvidas pesquisas e práticas visando contribuir no trabalho de inclusão da temática referente à\n\nrevitalização da Bacia do Rio Doce no Plano Municipal de Educação por meio do Projeto Pedagógico Experimental no âmbito do\n\nPlano Municipal de Educação (PPEM). No Projeto Revitalização da Bacia do Rio Doce: desafios para um Programa de Ação\n\nPedagógica na Região do Rio Doce ( doravante denominado como Projeto Região) serão desenvolvidas pesquisas e práticas visando\n\ncontribuir na construção de um Projeto Pedagógico Experimental no âmbito de cada Região como todo (PAPR). Os Projetos\n\nPedagógicos Experimentais assumem a missão de contribuir para criar materialidades visando garantir um efetivo enraizamento de\n\nproposições nas redes públicas e a constituição de comunidades de práticas para revitalização dos modos de produzir e reproduzir\n\na vida nas áreas atingidas.\n\nNesta perspectiva espera-se ao final do processo construir, em conjunto com os educadores que atuam nas escolas públicas\n\nque ofertam a Educação Básica na região, conhecimentos e práticas que possam se organizarem torno de uma metodologia para\n\nformação de educadores ancorada no diálogo com sujeitos e seus contextos numa perspectiva participativa e comprometida com\n\num projeto de escola articulado com um projeto de revitalização das áreas atingidas pelo rompimento da Barragem de Fundão\n\n(RBF) na Bacia do Rio Doce em Minas Gerais."},{"_id":47,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO ","PROPONENTE":" MARCELO LOURES DOS SANTOS ","TÍTULO":"PROGRAMA DE EXTENSÃO FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DA REDE PÚBLICA DOS MUNICÍPIOS ATINGIDOS\n\nPELO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO EM MINAS GERAIS - ESCOLA DA BACIA DO RIO DOCE - PEBRID","RESUMO":"O objetivo é construir um processo formativo que alcance os educadores ( professores e gestores) da região da Bacia do Rio\n\nDoce que estão atuando em escolas públicas na Educação Básica, em seus diferentes níveis e modalidades. A oferta se dará\n\nbuscando articular a formação com ações práticas que resultem em projetos visando a inclusão da temática referente à\n\nrevitalização da Bacia do Rio Doce no contexto escolar. Serão ofertados 1 curso de aperfeiçoamento, 1 curso de especialização e 2\n\nProjetos de Extensão.\n\nNo Curso de Aperfeiçoamento os educadores desenvolverão estudos e pesquisas visando conhecer os impactos do\n\nrompimento na vida econômica, política, social, cultural e ambiental dos seus alunos e de suas famílias. Com a sistematização e\n\nanálise dessas informações será elaborado um Projeto Pedagógico Experimental na Sala de Aula (PPES) visando incluir o tema da\n\nrevitalização na prática de sala de aula. No Curso de Especialização serão desenvolvidos estudos e pesquisas visando formar\n\nEspecialistas capazes de apoiar as escolas na tarefa de inclusão da temática referente à revitalização da Bacia do Rio Doce no\n\nProjeto Pedagógico da Escola por meio da elaboração de um Projeto Pedagógico Experimental da Escola (PPEE). No Projeto de\n\nExtensão Revitalização da Bacia do Rio Doce: desafios para o Plano Municipal de Educação ( doravante denominado como Projeto\n\nMunicípio) serão desenvolvidas pesquisas e práticas visando contribuir no trabalho de inclusão da temática referente à\n\nrevitalização da Bacia do Rio Doce no Plano Municipal de Educação por meio do Projeto Pedagógico Experimental no âmbito do\n\nPlano Municipal de Educação (PPEM). No Projeto Revitalização da Bacia do Rio Doce: desafios para um Programa de Ação\n\nPedagógica na Região do Rio Doce ( doravante denominado como Projeto Região) serão desenvolvidas pesquisas e práticas visando\n\ncontribuir na construção de um Projeto Pedagógico Experimental no âmbito de cada Região como todo (PAPR). Os Projetos\n\nPedagógicos Experimentais assumem a missão de contribuir para criar materialidades visando garantir um efetivo enraizamento de\n\nproposições nas redes públicas e a constituição de comunidades de práticas para revitalização dos modos de produzir e reproduzir\n\na vida nas áreas atingidas.\n\nNesta perspectiva espera-se ao final do processo construir, em conjunto com os educadores que atuam nas escolas públicas\n\nque ofertam a Educação Básica na região, conhecimentos e práticas que possam se organizarem torno de uma metodologia para\n\nformação de educadores ancorada no diálogo com sujeitos e seus contextos numa perspectiva participativa e comprometida com\n\num projeto de escola articulado com um projeto de revitalização das áreas atingidas pelo rompimento da Barragem de Fundão\n\n(RBF) na Bacia do Rio Doce em Minas Gerais."},{"_id":48,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA","PROPONENTE":" GILSON ANTONIO NUNES","TÍTULO":"Programa de Extensão para Mediação e Divulgação da Ciência e Astronomia-MEDIA-CIENCIA","RESUMO":"O Programa de Extensão para Mediação e Divulgação da Ciência e Astronomia – MEDIA-CIENCIA reúne todas as iniciativas nesta linha de atuação do Departamento de Museologia da Escola de Direito Turismo e Museologia da UFOP, em particular do Laboratório para a Mediação e Divulgação da Ciência e Astronomia – LABMECA. Normalmente seriam usados como espaço natural para o programa os museus, praças, escolas e prédios da UFOP nas ações itinerantes em escolas, museus e eventos que de alguma forma promovam o ensino e a divulgação das ciências. \n\nNo entanto devido a Pandemia da COVID-19 e a necessidade de respeitar o isolamento social, o programa passa a articular os aparelhos e modelos concebidos para a mediação e divulgação da ciência e Astronomia em particular seja pelos programas de rádio ou pelo site na Internet do LABMECA.\n\n"},{"_id":49,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS ","PROPONENTE":"MARIA CELIA DA SILVA LANN","TÍTULO":"Programa Educativo de Enfrentamento aos Mosquitos Vetores Aedes aegypti e Aedes albopictus","RESUMO":"O Programa Educativo de Enfrentamento aos Mosquitos Vetores Aedes aegypti e Aedes albopictus congrega ações em diversos atores e campos do conhecimento na busca de formas diferenciadas de combate à proliferação dos insetos transmissores de doenças virais. As atividades são organizadas em cinco frentes que têm como intuito explorar as possibilidades de 1) formação continuada para os sujeitos da escola; 2) orientação para prevenção contra os\n\nfocos; 3) criação de jogos sérios usando a realidade Virtual; 4) a mobilização para o Enfrentamento aos Mosquitos Vetores; e 5) Combatendo a Dengue - jogo virtual educativo. Com a mesma base conceitual e\n\no foco direcionado em diferentes esferas o programa visa contribuir com a maior disseminação de informações que possam reduzir o impacto de doenças endêmicas como a dengue, a zika, a chikungunya e a febre amarela. A atuação\n\nocorrerá em ambientes escolares e outros espaços públicos das cidades de Ouro Preto, Mariana, Itabirito e João Monlevade. Serão desenvolvidas ações articuladas com as comunidades dessas regiões."},{"_id":50,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ARTES ","PROPONENTE":"NEIDE DAS GRACAS DE SOUZA ","TÍTULO":"PROGRAMA ESTAÇÃO OURO PRETO","RESUMO":"O Programa reúne os seguintes espaços culturais da Estação Ferroviária de Ouro Preto, a lona circense, o vagão biblioteca, o vagão sonoro e o prédio histórico da plataforma da estação. O projeto Circus é um projeto de extensão do Departamento de Artes Cênicas resultante da parceria com o projeto Circo da Gente - OCA - Organização Cultural Ambiental, e desde a primavera de 2015 mantém ações artísticas e socioeducacionais na lona da estação. Os projetos Vagão Biblioteca com o SISBIN – Sistema de Bibliotecas Integradas, o Vagão Sonoro, com o Departamento de Música e as Salas Museológicas, via Departamento de Museologia, integraram-se ao Circus em 2017 para receber as pessoas da comunidade, das escolas e da cidade de Ouro Preto e região, especialmente os estudantes que vem para o passeio de trem e, possivelmente, os visitantes. Ao final de 2017 as ações da Estação de Angola integraram-se ao projeto Circus e ao Programa ao trazer as vivências da capoeira e da cultura afrodescendente para a comunidade, em encontros realizados na lona circense. Assim, o Programa de Extensão Estação de Ouro Preto abre as possibilidades artísticas, educacionais e culturais e torna-se um centro de integração de atividades da Universidade Federal de Ouro Preto, seja pela via dos estágios curriculares dos cursos de Artes Cênicas, Música, Letras, Museologia, Medicina, seja pelas pesquisas que essas iniciativas geram em contato com as pessoas da cidade e com a cultura."},{"_id":51,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE SERVICO SOCIAL","PROPONENTE":"ADRIANA DE ANDRADE MESQUITA","TÍTULO":"PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE ENFRENTAMENTO AO RACISMO – PROIER","RESUMO":"O presente programa de extensão busca contribuir para formação, capacitação e intervenção de profissionais que atuam nas diversas áreas das políticas sociais, a partir da luta contra o racismo e da defesa e garantia de direitos humanos emancipatórios, numa perspectiva de totalidade social. A discussão sobre as relações étnico-raciais, no Brasil, envolve a crença da chamada democracia racial cuja base se pautaria na convivência harmônica entre os diferentes grupos sociais ao se considerar a raça/cor das pessoas. Tal ideário encontra-se num terreno de disputas e contradições. No Brasil, ao considerarmos os diferentes grupos sociais verificam-se que os indicadores sociais relativos às pessoas pretas, pardas e indígenas revelam as condições precárias de vida no âmbito do trabalho, habitação, saúde, educação e assistência social. Neste contexto, a formação e a atuação profissional têm papel fundamental na defesa dos direitos humanos e o enfrentamento de todas as formas de preconceito como forma de acesso às políticas sociais. Desta feita, cabe aprofundarmos o entendimento sobre as expressões do racismo numa perspectiva de totalidade, fazendo-se essencial considerar o caráter sócio, econômico, político, histórico e cultural interseccionado à dimensão racial. Neste sentindo, “[...] faz-se necessária a apreensão crítica acerca dessa realidade e a apropriação de conhecimentos sobre o fenômeno do racismo e de suas diversas expressões na vida social [...]” (ROCHA, 2016, p.16)."},{"_id":52,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ANALISES CLINICAS ","PROPONENTE":"ANGELICA ALVES LIMA ","TÍTULO":"Programa ÍRIS: um olhar sobre o climatério","RESUMO":"O programa ÍRIS tem por objetivo elaborar e executar ações no âmbito de educação, prevenção e promoção à saúde de mulheres no climatério, contribuindo na assistência multiprofissional, conscientização para o autocuidado, engajamento e empoderamento dessa população. Foi elaborado por docentes da UFOP em parceria com a equipe da atenção primária à saúde do município de Ouro Preto. No Programa serão realizadas avaliações laboratoriais e clínicas das participantes; capacitações; atividades educativas e informativas, focando em climatério e menopausa, obesidade, síndrome metabólica, hipertensão, distúrbios neurológicos, microbiota intestinal e vaginal, práticas integrativas e complementares em saúde. As ações do Programa são voltadas para mulheres no climatério e também para as equipes de saúde do município responsáveis pelo atendimento a essas mulheres. "},{"_id":53,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS ","PROPONENTE":"GUSTAVO PEREIRA BENEVIDES","TÍTULO":"Programa Prevenção e Tratamento de Tendinopatias – PREVENTT","RESUMO":"O Ministério do Planejamento implantou o Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS/Inconfidentes) para executar atividades de prevenção aos agravos, promoção e acompanhamento da saúde dos servidores federais. As doenças do sistema osteomuscular são impactantes nos afastamentos e licenças das atividades laborais dos servidores. O PREVENTT vem desenvolvendo métodos eficientes para a reabilitação preventiva do aparelho locomotor, evitando a cronificação e as possíveis deficiências que os DORT podem causar. O Programa também visa à formação extensionista dos discentes."},{"_id":54,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO","PROPONENTE":"LEANDRO SILVA DE PAULA","TÍTULO":"Programa UFOP com a Escola: centro de formação de professores","RESUMO":"O Programa desenvolve um conjunto de ações extensionistas nas áreas de formação docente e das práticas pedagógicas na educação básica com a intenção de promover uma aproximação dialógica entre os conhecimentos produzidos na universidade e os contextos reais da educação pública infantil, fundamental e média da região dos Inconfidentes. As ações se desenvolvem em diálogo com os municípios da Região dos Inconfidentes e com a Superintendência Regional de Ensino – Ouro Preto."},{"_id":55,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSICA ","PROPONENTE":"EDESIO DE LARA MELO","TÍTULO":"Promus","RESUMO":"Esta nova proposta de programa visa substituir o programa Grandes Grupos Instrumentais do Demus. Nesta nova proposta figuram bandas, corais e demais conjuntos camerísticos do departamento de música da Ufop, bem como o “Ufop Convida” que organiza e oferece concertos, shows, minicursos, oficinas, palestras, workshops e masterclass, além de festivais destinados à comunidade nas dependências do Demus ou outros espaços  culturais de Ouro Preto e Mariana, visando uma consolidação da produção artística e pedagógica. "},{"_id":56,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS","PROPONENTE":"SIMONE APARECIDA SIMOES ROCHA","TÍTULO":"Redes Empresariais Tecnológicas, de Inovação Social, Econômica e Ambiental no Município de Mariana-MG como Promoção do Desenvolvimento Local","RESUMO":"Este programa tem por objetivo articular os sistemas setoriais, na sociedade civil em redes, nas redes organizacionais, na inovação social, a partir dos agentes públicos das esferas governamentais, nas estruturas econômicas, ambientais e sociais, municipais e estaduais, de inovação, de forma a possibilitar iniciativas orientadas à promoção social e tecnológica. Esta proposta está orientada para o aprimoramento das cadeias produtivas, parques tecnológicos, incubadoras de empresas e plataformas tecnológicas junto à Universidade Federal de Ouro Preto-UFOP, bem como a inovação social, econômica e ambiental no processo de transformação das pessoas. Com o intuito de reforçar a importância da disseminação do conhecimento, renova-se a construção de debates e pesquisas sobre redes empresariais tecnológicas, de inovação social, econômica e ambiental do município, como promoção do desenvolvimento local. "},{"_id":57,"ANO":2022,"SETOR":"INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIAIS E APLICADAS","PROPONENTE":"SIMONE APARECIDA SIMOES ROCHA","TÍTULO":"Rota do Doce Mineiro na Microrregião de Ouro Preto como fonte de renda e dinâmica locacional.","RESUMO":"A fabricação de doces também é uma tradição em Minas Gerais. Este programa de extensão tem como objetivo mapear e estudar os processos de produção, geração de renda e dinâmica locacional a partir da fabricação dos doces artesanais, junto aos pequenos produtores dos municípios que compõem a Rota do Doce na Microrregião de Ouro Preto. Será realizada uma análise individual dos tipos de processos de produção de cada produtor, a renda gerada e os impactos desta produção na dinâmica locacional da região. A coleta de dados para a realização dos estudos será por meio de visitas aos produtores artesanais de doces. Os dados a serem coletados na pesquisa de campo serão inseridos em uma planilha do Excel 2013, para posteriormente serem analisados. A partir dos resultados obtidos, tem-se como proposta de projetos, além das trocas dos saberes, viabilizar maior geração de renda para estes produtores a partir desta atividade, bem como identificar variáveis que poderão ser agregadas para favorecer a dinâmica locacional, como inserção e treinamento da população local para trabalhar nesta atividade e no turismo criativo."},{"_id":58,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOC. COM. SOCIAL - JORN.SERV.SOCIAL ","PROPONENTE":"KARINA GOMES BARBOSA DA SILVA","TÍTULO":"Sujeitos de suas histórias","RESUMO":"O programa, em atuação desde 2015 e institucionalizado pela PROEX/Ufop em 2018, situa comunidades de Mariana - moradores da cidade e sujeitos atingidos, direta ou indiretamente, pelo rompimento da barragem de Fundão - como cidadãos, protagonistas nos processos de leitura, crítica, produção e circulação de narrativas verbo-visuais, audiovisuais, sonoras, informativas, educativas, lúdicas. Narrativas que desvelam e resgatam cotidianos, histórias, pertencimento, cidadania, memórias de lugares, pessoas, afetos, em busca de captar e construir identidades, demarcar direitos e erigir imaginários, bem como desconstruir preconceitos e propor imaginários alternativos. Narrativas que propõem alternativas de representação, comunicação e jornalismo. São ações ligadas a narrativas orais, sonoras e verbo-visuais, ao jornalismo cívico e à comunicação enquanto direito humano, prática social e dimensão fundamental da vida. As ações do programa concentram sua atenção em crianças e adolescentes, entendendo-os como sujeitos autônomos e fundamentais da comunicação e, ao mesmo tempo, sujeitos suscetíveis aos discursos midiáticos hegemônicos, os quais muitas vezes não os incluem, não os representam e os quais, muitas vezes, não decodificam. Portanto, o programa trabalha junto a esses sujeitos também - e constantemente - com educação midiática e literacia das mídias, para oferecer ainda essa dimensão crítica de atuação e consumo midiático. São ações, ademais, cuja importância é patente diante das situações cotidianas em que as hierarquias de gênero, atravessadas por raça e outras assimetrias de poder, se manifestam em violência e ódio; em que as infâncias são cada vez mais caladas e desrespeitadas, agredidas; em que os atingidos pelo colapso de Fundão vivem a iminência de um reassentamento que nunca chega para tentarem recomeçar as histórias de vida interrompidas em 2015; em que infâncias e adolescências desses sujeitos são vivenciadas sobre e a partir do trauma; em que a cidade de Mariana enfrenta um segundo colapso, urbano, de serviços, devido ao rompimento da barragem; em que a pandemia de covid-19 acrescentou outra camada de sofrimento e desterritorialização a essas comunidades, presas no entre-lugar provisório da sede de Mariana. Narrativas construídas em encontros que, em 2020, constituíram parte importante das possiblidades de sociabilidade de estudantes da Escola Municipal Paracatu de Baixo em isolamento social, ao integrarem oficialmente a carga horária das atividades remotas da escola."},{"_id":59,"ANO":2022,"SETOR":"CENTRO DE EDUCACAO ABERTA E A DISTANCIA - CEAD","PROPONENTE":"JORGE LUIS COSTA ","TÍTULO":"UFOP ABERTA","RESUMO":"O UFOP ABERTA é um projeto de extensão que consiste na oferta de cursos de curta duração e aperfeiçoamento na modalidade a distância. Estes cursos serão ofertados preferencialmente de forma autoinstrucional (sem a mediação de tutores ou professores) e preferencialmente totalmente a\n\ndistância (sem a realização de encontros ou avaliações presenciais). Poderão ser ofertados os mesmos cursos de forma semipresencial ou com a mediação de tutores e ou professores, embora não seja o foco inicial do projeto. \n\nO projeto se divide em três linhas de atuação: Cursos para a comunidade;\n\nCapacitação de Servidores e Atividades Complementares de Cursos de Graduação. Os cursos para a comunidade consistem em cursos dos mais variados temas e com acesso a qualquer interessado. A capacitação de servidores se destina a prover cursos que sejam de interesse dos servidores da Universidade e que auxiliem na melhoria do desempenho de suas atribuições. As atividades complementares de cursos de graduação visa disponibilizar atividades complementares de interesse dos colegiados de curso de graduação, que possam complementar a formação dos alunos."},{"_id":60,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MEDICINA DE FAMILIA, SAUDE MENTAL E COLETIVA","PROPONENTE":" AISLLAN DIEGO DE ASSIS ","TÍTULO":"UFOP e IFMG de mãos dadas com o Pereira: saúde, trabalho e inovação para acolhimento e empoderamento dos moradores do distrito de Antônio Pereira, Ouro Preto, Minas Gerais","RESUMO":"Antônio Pereira, distrito da cidade Patrimônio Cultural da Humanidade Ouro Preto/MG, conta com uma população de 5.200 habitantes. O distrito é dividido em dois grandes espaços urbanos: o conjunto original e histórico, com construções mais antigas, e uma área mais recente, um pouco distante do centro e implantada há poucas décadas, a Vila Residencial de Antônio Pereira, construído para abrigar trabalhadores da mineradora Samarco.\n\nEm comunidades de interesse histórico, ambiental, econômico e cultural, muitos jovens crescem distanciados das potencialidades locais, da importância do espaço que habitam e da cultura em que estão inseridos. E, muitas vezes, a juventude não tem consciência do compromisso que tem de vivenciar, de conservar e de transformar os bens naturais, materiais e imateriais. Muitos se afastam da oportunidade de desenvolver o sentimento de pertencimento e o interesse por conhecimentos que promoverão o autoconhecimento, o reconhecimento e a sustentabilidade.\n\nAs ações que compõe este projeto surgiram em 2019, a partir da preocupação da empresa Samarco no âmbito do seu Programa de Educação Ambiental (PEA), para mitigar e amparar a comunidade que está dentro da área de influência direta da mineração e sofre seus impactos. Com isso as pessoas contempladas com as atividades que serão desenvolvidas estarão sendo preparadas para o mundo do trabalho e também para melhoria psicossocial da comunidade.\n\n"},{"_id":61,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS ","PROPONENTE":"LUCIANA HOFFERT CASTRO CRUZ ","TÍTULO":"Universidade das Crianças na Universidade Federal de Ouro Preto","RESUMO":"O programa Universidade das Crianças na Universidade Federal de Ouro Preto (UC UFOP) aborda o ensino de ciências na educação de crianças de escolas públicas de Ouro Preto e a capacitação de professores da rede estadual e municipal de Ouro Preto e região. O Brasil apresenta contrastes referentes ao desenvolvimento social, econômico, educacional, científico e humano. Especificamente em relação ao Ensino e à Ciência, o Brasil atinge as primeiras posições no ranking de produção científica mundial, ocupando a 13ª colocação dentre 183 países avaliados, e ao mesmo tempo, amarga uma das últimas posições (52ª dentre 57 países analisados) no ranking de aprendizado em ciências, avaliado entre seus jovens de 15 anos. O programa UC UFOP propõe modificar este cenário, despertando a paixão pelo conhecer, o interesse por descobrir \"os porquês\", tornando a busca pelo conhecimento algo prazeroso. Esse empoderamento dos agentes envolvidos ressalta um dos principais objetivos da pesquisa e extensão universitária, ao propiciar o intercâmbio entre o conhecimento produzido na Universidade e na Comunidade, além de articular os saberes relativos aos diversos cursos da Universidade, produzindo um entrelaçamento entre os conhecimentos de diferentes áreas para responder a necessidade apresentada, de natureza científica, tecnológica, acadêmica e social. Este programa propõe em seu projeto Universidade das Crianças, instigar as crianças a refletir e discutir as suas próprias dúvidas sobre o corpo humano, desde o momento da concepção, passando pelo desenvolvimento dos órgãos e sistemas do corpo humano, sua organização e funcionamento, assim como o que acontece quando o mesmo é acometido por doenças. Este projeto ainda propõe divulgar práticas de saúde relacionadas ao corpo humano para que os alunos se tornem conscientes e responsáveis pelas próprias escolhas e hábitos de vida. Alunos do ensino fundamental II, de 9 a 14 anos de escolas públicas de Ouro Preto serão convidados a participar do projeto, que propõe a construção conjunta do conhecimento por meio de atividades didáticas diferenciadas. Por meio de desenhos, produção de textos, respostas a questionários e análise de conteúdo os alunos terão seus conhecimentos avaliados sobre anatomia, fisiologia, embriologia humana. Serão feitas observações em caderno de anotações das oficinas e atividades. Ao final da intervenção, ao término do no letivo, os alunos serão novamente analisados para verificar se ocorreu aprendizagem significativa. No segundo projeto proposto pelo programa, o Curso Multiplicadores, justifica-se pois embora a educação seja meta prioritária do Governo Federal, professores e administradores responsáveis por políticas e estratégias educacionais ainda não fazem uso do conhecimento disponível sobre o funcionamento do cérebro para orientação de sua prática e a importância da neurociência para a educação. Os professores são os profissionais que lidam com o cérebro diariamente, pois este é o órgão responsável pela aprendizagem. Conhecer como o cérebro funciona em condições normais e patológicas, como este órgão se desenvolve poderia tornar o trabalho do professor mais significativo, autônomo, eficiente, com repercussões positivas para os aprendizes. Além disso, o conhecimento sobre o sistema nervoso tem fornecido fundamentação para desenvolvimento de estratégias de promoção de saúde que envolvem as funções mentais, cognitivas e emocionais, bem como a aquisição de hábitos de promoção de saúde desde a infância, período de maior neuroplasticidade e de melhor aquisição de novos comportamentos. Com a maior divulgação científica sobre neurociência, professores têm demandado conhecer e solucionar as dificuldades para a aprendizagem e o público em geral tem tido maior interesse em conhecer e saber aplicar esse conhecimento para promoção de saúde. Pretende-se com isso, estreitar a relação entre as Ciências Biológicas e a Educação, enfatizando a aprendizagem significativa."},{"_id":62,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECANICA ","PROPONENTE":"ANA MAURA ARAUJO ROCHA ","TÍTULO":"Utilização dos princípios do aeromodelismo como ferramenta para aprimoramento e ensino da ciência e engenharia a alunos da UFOP e da rede pública estadual da SRE-OP: Interação da equipe UFOP 12Bis AERODESIGN com estudantes da rede pública de ensino da SRE-OP","RESUMO":"Este projeto tem por objetivo promover a interação entre os alunos do ensino médio da cidade de Ouro Preto com a UFOP (através do contato com projetos desenvolvidos na Universidade), especificamente, a Equipe 12 Bis AERODESIGN e, também, promover a interação da equipe 12 Bis AERODESIGN com estudantes de outras instituições de ensino de nível superior. Convém ressaltar que a interação com alunos do ensino médio contará com o apoio de dirigentes das escolas da rede pública estadual e da SRE-OP (Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto). Sendo assim, podemos traçar e derivar, como objetivo, a possibilidade de identificar problemas e demandas de origem tecnológica existentes na comunidade da cidade de Ouro Preto. Tais problemas e demandas podem ser solucionadas (ou atenuadas) através de auxílio dos membros da Equipe 12 Bis AERODESIGN e dos professores orientadores da equipe. Por consequência, permite-se a criação de parcerias mútuas entre a UFOP e a comunidade, não somente de Ouro Preto mas, também, das cidades abrangidas por esse projeto.\n\nAtualmente, para uma atuação profissional eficiente, há a necessidade de uma formação mais consistente com a realidade, de forma interdisciplinar e prática dos alunos de engenharia. As competições entre equipes de estudantes de engenharia, provenientes de diferentes Universidades, Instituições e regiões do país, bem como, de diferentes países permite uma oportunidade única de integração dessas equipes entre si e outras, aprendizado, troca de experiências e contato com inovações tecnológicas que permearão o futuro das novas gerações, sendo estes os objetivos da Equipe de Competições da UFOP “12 Bis AERODESIGN”. Esta parceria permitiria que toda a gama de experiência adquirida por estudantes da graduação, membros da equipe, seja transmitida à comunidade estudantil do ensino médio de Ouro Preto, promovendo a troca de informações entre estes dois grupos, o que poderia ser muito atrativo para ambas as partes. Através de Projetos interinstitucionais seria possível atingir estas metas, o que torna o projeto do 12 Bis AERODESIGN/Comunidade de Ouro Preto, um projeto de grande valia, pois abrangerá e atrairá futuras gerações para o interesse em ciência, tecnologia, inovação e consequentemente, desenvolvimento do país. Os projetos ligados à inovação tecnológica, abrangendo todas as áreas do conhecimento, deveriam ocupar a vanguarda para os desenvolvimentos econômico e tecnológico e a sustentabilidade de qualquer país e o Brasil não configura uma exceção. A inovação aeroespacial tem um papel fundamental para o desenvolvimento tecnológico nacional, incluindo-se aqui a otimização aerodinâmica de aeronaves rádio controladas e por consequência de aviões reais, de forma que este opere de modo mais eficiente. Desta forma, o setor aeroespacial, consciente da necessidade de abrir as fronteiras do conhecimento para os profissionais brasileiros da mobilidade, em face da integração do país ao processo de globalização da economia, tem promovido competições entre alunos de graduação, a fim de tentar atingir tais patamares, como ocorre com as competições de AERODESIGN promovidas pela SAE, bem como por outras instituições preponderantes.\n\nA equipe de competição 12 Bis AERODESIGN tem por objetivo participar de competições de aeronaves rádio controladas. Esta, instituída na Escola de Minas da Universidade Federal de Ouro Preto / UFOP, é uma associação sem fins lucrativos, de caráter educativo e competitivo, cuja estrutura é atribuída ao desenvolvimento de projeto aeronáutico. Seu objetivo é construir e testar um avião rádio controlado original, que atinja todas as metas e diretrizes da missão da categoria. Tem por objetivo ainda, otimizar processos e conceitos em todos os aspectos envolvidos ao tema, a fim de promover formação acadêmica e desenvolvimento pessoal de seus membros, podendo ser esta experiência ser transmitida à nova geração de estudantes, além de incentivar pesquisas e permitir a aplicação prática dos conhecimentos teóricos obtidos em sala de aula, fontes externas e diversas áreas do conhecimento na área de interesse do projeto. Além, se referindo ainda à troca de conhecimento entre a UFOP/comunidade de Ouro Preto, este projeto também apresenta o objetivo de aplicar a expertise adquirida na UFOP e/ou no desenvolvimento do projeto nas escolas da Rede Pública Estadual abrangidas pela SRE-OP. Fazem parte da abrangência da SRE-OP as seguintes cidades: Acaiaca, Diogo de Vasconcelos, Itabirito, Ouro Preto e Mariana. Por fim, este projeto tem por objetivo promover e difundir a Cidade de Ouro Preto e a Instituição sede da equipe de competição no cenário nacional e mundial.\n\n"},{"_id":63,"ANO":2022,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA ","PROPONENTE":"MARCIA MARIA ARCURI SUNER","TÍTULO":"Vida nos morros: patrimônio, cultura e sociedade no Parque Municipal Arqueológico Morro da Queimada, Serra de Ouro Preto","RESUMO":"O programa “Vida nos morros: patrimônio, cultura e sociedade no Parque Municipal Arqueológico Morro da Queimada, Serra de Ouro Preto” propõe dar continuidade a ações que vêm sendo realizadas pelo Laboratório de Pesquisas em Arqueologia, Patrimônio e Processos Museológicos Comunitários (LAPACOM/EDTM/UFOP), junto aos moradores dos bairros que ocupam o do entorno do parque. Tais ações somam esforços ao trabalho desenvolvido nos últimos dez anos pelo Ecomuseu da Serra de Ouro Preto, no sentido de fortalecer a identidade territorial daquela população. O programa apresenta dois projetos vinculados, intitulados “Território de afetos: arqueologia e pertencimento no Morro da Queimada” e “O Ecomuseu nas trilhas da Serra de Ouro Preto: consolidação e comunicação.” O objetivo central de ambos projetos  é valorizar e preservar do patrimônio cultural e paisagístico da área em foco. As ações concentram-se na área do parque e entorno, uma vez que o diagnóstico realizado nos programas de 2016 e 2017 identificou a necessidade de dar convergência às múltiplas significações e potenciais apresentados pelos atores locais no sentido de se construir processos de gestão compartilhada. O programa visa, igualmente, confrontar as fragilidades e as ameaças de impacto sobre as ruínas arqueológicas da Serra de Ouro Preto. A realização das ações propostas e a avaliação dos resultados esperados visam fortalecer a comunicação entre acadêmicos, gestores públicos, moradores e demais agentes interessados no patrimônio cultural em foco e, com isso, fortalecer os mecanismos de preservação a partir do estreitamento dos laços de identidade e de pertencimento territorial."}], "fields": [{"id": "_id", "type": "int"}, {"id": "ANO", "type": "numeric"}, {"id": "SETOR", "type": "text"}, {"id": "PROPONENTE", "type": "text"}, {"id": "T\u00cdTULO", "type": "text"}, {"id": "RESUMO", "type": "text"}], "_links": {"start": "/api/action/datastore_search?resource_id=a2809a40-8ac7-4b57-b8db-3dbe18840b16", "next": "/api/action/datastore_search?resource_id=a2809a40-8ac7-4b57-b8db-3dbe18840b16&offset=100"}, "total": 63, "total_was_estimated": false}}