{"help": "https://dados.ufop.br/es/api/3/action/help_show?name=datastore_search", "success": true, "result": {"include_total": true, "limit": 100, "records_format": "objects", "resource_id": "7578e0e5-aba8-47f9-a57a-875bf586476b", "total_estimation_threshold": null, "records": [{"_id":1,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MEDICINA DE FAMILIA, SAUDE MENTAL E COLETIVA ","COORDENADOR(ES)":" AISLLAN DIEGO DE ASSIS ","TÍTULO":"5º FÓRUM DE DIREITOS HUMANOS E SAÚDE MENTAL OURO PRETO 2021","RESUMO":"A ABRASME – Associação Brasileira de Saúde Mental, organização não governamental fundada em 2007, é a entidade que congrega e articula profissionais de diferentes áreas, usuários e usuárias de serviços de saúde mental, familiares, pessoas comprometidas com a defesa intransigente da reforma psiquiátrica e da luta antimanicomial, do SUS, da democracia, da ética e dos direitos humanos. Desde 2013, os Fóruns de Direitos Humanos e Saúde Mental da ABRASME são espaço de reunião, acolhimento e empoderamento dos movimentos sociais, redes e coletivos que integram e fortalecem a Associação. O 5º Fórum de Direitos Humanos e Saúde Mental da ABRASME será realizado de 03 a 7 de setembro de 2021 em Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil, tendo por lema “Resita! Lute por Direitos, Reconheça a Diversidade e a Saúde Mental como Liberdade”. A imagem que representa é o Estandarte, símbolo histórica da luta e cultura brasileira. O 5º Fórum de Direitos Humanos e Saúde Mental sediará o Encuentro Regional de La Red Latino América y Caribe de Derechos Humanos y Salud Mental. Esse Encuentro Regional tem por objetivo criar uma articulação geopolítica dos movimentos da luta antimanicomial e pela Reforma Psiquiátrica na América Latina. A proposta para o 5º Fórum em Ouro Preto, Minas Gerais é reunir ativistas, militantes, redes, coletivos e movimentos sociais representantes das lutas em torno dos Direitos Humanos, da luta pela Liberdade, valorizando e dando visibilidade a Diversidade dessas pessoas e histórias como forma de defender o Reconhecimento que suas vidas importam! A construção do evento tem sido realizada desde o dia 04 de agosto de 2020 em reuniões semanais e é feita de forma colaborativa, voluntária e com foco na realização de tarefas coletivas. O evento está sendo construído para receber até 3 mil participantes, entre equipe organizadora, de realização, convidados e participantes do Brasil, América Latina, países da Europa e dos Estados Unidos. A comissão organizadora do evento conta com participação de 17 pessoas, entre esses estudantes de graduação da UFOP. As 9 comissões executivas de construção do evento contam com participação de 198 pessoas de vários estados e cidades do Brasil e América Latina, entre esses estudantes de graduação e pós-graduação da UFOP. O evento tem como realizadores a ABRASME, a UFOP e a Prefeitura Municipal de Ouro Preto.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":2,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MEDICINA DE FAMILIA, SAUDE MENTAL E COLETIVA ","COORDENADOR(ES)":"GUSTAVO VALADARES LABANCA REIS ","TÍTULO":"Abordagem educativa de profissionais das Unidades Básicas de Saúde de Ouro Preto-MG quanto ao cuidado da população LGBTQ+","RESUMO":"Sendo o grupo LGBTQ+ uma comunidade diversa, unida pelas experiências em comum de estigma e um conjunto de impasses no acesso à saúde, é necessário que os médicos e demais profissionais da área compreendam o contexto cultural da vida desses pacientes e suas especificidades em saúde. Além disso, esses profissionais se configuram como primeiro contato e porta de entrada para o acesso ao SUS, logo suas condutas e ações influem diretamente no acolhimento ofertado a esses usuários dos serviços de saúde. Dessa forma, o presente projeto visa aprimorar o cuidado à saúde da população LGBTQ+ da sede de Ouro Preto-MG, a partir de três frentes de ação reunidas sob o mesmo propósito. Primeiramente, promover um espaço de capacitação profissional aos funcionários do SUS da região de Ouro Preto-MG, realizando intervenções nas UBS da sede municipal para adequar o atendimento nessa unidade à comunidade LGBTQ+. Em segundo lugar, criar uma rede de profissionais capacitados a realizar atendimento adequado às necessidades desse grupo, direcionando os usuários ao serviço apropriado para ampliar seu acesso à saúde. Por fim, se tornar espaço de ensino-aprendizado no ambiente acadêmico e comunitário, trabalhando questões sobre a saúde da população LGBTQ+ para disseminar informações de maneira a promover saúde, prevenir doenças, reduzir a falta de conhecimento sobre os temas e, consequentemente, diminuir o preconceito contra essas pessoas. Com isso, pretende-se atuar para oferecer ao grupo LGBTQ+ o nível de cuidado mais satisfatório possível e aos funcionários da área de saúde uma experiência de sensibilização das temáticas abordadas.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":3,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS ","COORDENADOR(ES)":"BERNARDO NASCIMENTO DE AMORIM ","TÍTULO":"Áfricas em trânsito: diálogos mediados pelas linguagens da literatura, do cinema e da música africanos","RESUMO":"Inspirada nas ideias que configuram uma “pedagogia decolonial” (WALSH, 2009) e assentada no princípio da interação dialógica, a proposta visa fazer uso da literatura, do cinema e da música africanos como objetos para a troca entre sujeitos da universidade e da educação básica. Com a parceria dos colegas da Escola Estadual João Ramos Filho e com o suporte do Museu Casa Alphonsus de Guimaraens, acreditamos poder contribuir com os esforços para a efetiva implementação das leis que criaram a necessidade do ensino das histórias e das culturas africana e afro-brasileira, no país, bem como com os esforços dos movimentos negros de Mariana e região para o combate às ideologias racistas ainda vigentes entre nós.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Literatura e comunidade: o Núcleo de Estudos Literários e a divulgação científica"},{"_id":4,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CLINICAS PEDIATRICAS E DO ADULTO ","COORDENADOR(ES)":" CAROLINA ALI SANTOS ","TÍTULO":"Ambulatório de Doenças Infecciosas e Parasitárias","RESUMO":"O presente projeto propõe a continuidade das atividades do Ambulatório de Doenças Infecciosas, atividade extensionista da Escola de Medicina que vem sendo desenvolvido desde outubro de 2010. O ambulatório atende aos pacientes com doenças infecciosas e parasitárias de Ouro Preto e Mariana. Conta com atendimento médico, nutricional, atenção farmacêutica e assistência social e atua em colaboração com o Serviço de Atenção Especializada (SAE), Unidade Dispensadora de Medicamentos (UDM) e Centro de Testagem e Aconselhamento (CTA) da Secretaria Municipal de Saúde de Ouro Preto. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Atenção Integral em Doenças Infecciosas"},{"_id":5,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE FARMACIA","COORDENADOR(ES)":"NANCY SCARDUA BINDA","TÍTULO":"Ampliando Saberes em Saúde","RESUMO":"O projeto Ampliando Saberes em Saúde (ASS)  surgiu em julho de 2019. Desde o seu surgimento já capacitou mais de 240 profissionais de saúde. Após o estabelecimento do Emergência em Saúde Pública de importância Nacional (ESPIN), o projeto mudou o seu formato em decorrência da infecção humana pelo novo Coronavírus, passando a utilizar as tecnologias de informação e comunicação para continuar a sua missão, que é a educação em saúde. Neste contexto o ASS assumiu um protagonismo nesta área ao qualificar 144 Agentes Comunitários de Saúde e Agentes de Combate a Endemias do município de Ouro Preto. Além disso, neste mesmo período, foram criadas contas nas principais mídias sociais, Facebook e Instagram, para divulgar informações científicas acessível sobre a COVID-19 e suas consequências, alcançando diversas pessoas nos diferentes estados brasileiros. A educação em saúde é uma importante ferramenta para o controle da transmissão de doenças infecciosas, além de impactar nos indicadores de morbimortalidade da doenças crônicas. A Universidade possui plena capacidade de ofertar estas ações educativas aos municípios, por ser um local de produção de conhecimento, e por possuir um ambiente oportuno para unir o conhecimento teórico à prática, ampliando e correlacionando o conhecimento dos alunos envolvidos no projeto, bem como impactando positivamente na comunidade onde está inserida. O cerne do projeto ASS é levar a educação em saúde para os profissionais de saúde, proporcionando o constante aprimoramento e atualização dos conhecimentos dos mesmos;  além de democratizar o conhecimento científico sobre temas de saúde relevantes e pertinentes ao momento atual para a população em geral. Em vista dos bons resultados obtidos nos 14 meses de existência do projeto e a importância da educação em saúde na atual situação sanitária do país, somando a parceria firmada com o município de Ouro Preto, a equipe deste projeto de extensão universitária vislumbra a sua continuidade.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":6,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO ","COORDENADOR(ES)":" MARCELO DONIZETE DA SILVA ","TÍTULO":"Análise da Teoria e Prática das Ações Promovidas pela Mesa Permanente","RESUMO":"Esse projeto tem como objetivo articular as propostas elencadas na Mesa Permanente, com as ações promovidas pelo programa UFOP com a escola a partir das demandas deliberadas pela mesma. Por se tratar de ação do programa a mesa permanente é ferramenta necessária de promoção das atividades extensionistas, de pesquisa e ensino da UFOP com a Escola. Como proposta metodológica a questão será a promover uma análise qualitativa das reuniões articuladoras, cujo objetivo será promover um banco de dados para produção de atividades de formação continuada de professores da região. Esperamos com esse projeto, dar continuidade das análise acerca da mesa permanente no tocante a promoção das ações extensionistas do programa UFOP com a Escola.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa UFOP com a Escola: centro de formação de professores"},{"_id":7,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO E TECNOLOGIAS ","COORDENADOR(ES)":"JANETE FLOR DE MAIO FONSECA ","TÍTULO":"A Presença Negra em Ouro Preto no Século XIX: educação patrimonial através de um mapa digital.","RESUMO":"Este projeto visa desenvolver atividades de formação em Educação Patrimonial no espaço da cidade de Ouro Preto para estudantes dos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Ouro Preto e professores da Educação Básica da região dos inconfidentes.\r\n\r\nEsta é uma proposta que filia aos  grupos de trabalho e pesquisa na UFOP, o NEABI - Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígenas, o Grupo de Pesquisa Patrimônio cultural: Educação e Novas Tecnologia (CNPq) e o GT Emancipações e Pós-Abolição.  \r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":8,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE HISTORIA ","COORDENADOR(ES)":"ANNY JACKELINE TORRES DA SILVEIRA","TÍTULO":"ARQUIVO ABERTO - Biênio 2020-2021-","RESUMO":"O Projeto Arquivo Aberto Biênio 2020-2021 é uma releitura do projeto de mesmo nome, cuja primeira edição foi realizada 2008, tendo sido reeditado em 2018, visando promover uma interação mais efetiva entre a comunidade universitária (envolvendo alunos dos cursos de graduação em História, Letras e Pedagogia) e a comunidade de Mariana (com ênfase em estudantes e professores da rede pública, abarcando também a população local e grupos de estudantes/visitantes de outras cidades de modo mais geral) através da criação e do desenvolvimento de atividades inseridas no que se denomina Educação Patrimonial. Tem como objetivo central estimular o (re)conhecimento em via de mão-dupla do acervo documental do Arquivo Histórico da Câmara Municipal de Mariana e da experiência das histórias locais do passado e do presente como patrimônio cultural da sociedade local/nacional, oferecendo ações que proponham a articulação entre história, o registro documental e a memória da comunidade, viabilizando, por conseguinte, o fomento à construção de identidades e da cidadania. Envolve ações que conjugam a pesquisa, o ensino e a prática extensionista, propondo uma abordagem interdisciplinar do patrimônio documental sob a guarda do LPH. A proposta atual pretende ampliar as ações promovidas, através do desenvolvimento de novas atividades direcionadas ao público do ensino fundamental, e atividades que possam ser realizadas de forma itinerante, levando o arquivo à escola, através da aproximação e de parcerias – como a disciplina de Estágio Supervisionado em História e o Programa de Extensão UFOP com a Escola. Propõe ainda a ampliação do número de graduandos envolvidos (6 voluntários e 1 bolsista) abrangendo 3 diferentes áreas de conhecimento: História, Letras e Pedagogia.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":9,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO ","COORDENADOR(ES)":"FERNANDA APARECIDA OLIVEIRA RODRIGUES SILVA ","TÍTULO":"Arquivo CEMAR/UFOP: vivências extensionistas em documentos","RESUMO":"Este projeto baseia-se no resgate da memória das vivências extensionistas desenvolvidas no Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Para tanto, buscamos definir como apreender os registros de memória das atividades extensionistas. A proposta neste trabalho que se  reporta às memórias registrada, imagética, retida na forma de documentos e fotos com base na reconstrução da memória social e coletiva das ações, de modo a constituirmos aquilo que pode ser o acervo documental arquivístico do Centro de Extensão de Mariana (CEMAR/UFOP). Ao longo desses anos de atividades o processo social cultural das atividades tem produzido uma massa documental considerável que, até então, foi precariamente tratada e analisada. O Projeto visa recuperar o arquivo de EJA de mais de dez anos de atividade de alfabetização de jovens e adultos da região do entorno da UFOP. Avaliamos que o conteúdo do arquivo poderá jogar luzes ao processo de aprendizagem de jovens e adultos, principalmente, nas formas de como esse público adquire conhecimentos de leitura e de escrita. O material, uma vez organizado, será disponibilizado aos estudos e pesquisas tanto para os cursos de Graduação e de Pós-Graduação de Pedagogia, Letras e demais interessados.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":10,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA","COORDENADOR(ES)":"CELIO MACEDO ALVES","TÍTULO":"ARTÍFICES DO SAGRADO: A PRODUÇÃO DE BENS CULTURAIS  NA PARÓQUIA DE NOSSA SENHORA DO PILAR DE OURO PRETO","RESUMO":"O projeto está vinculado ao Programa Museus da Igreja: Trabalho, Tecnologia e Produção no Campo da Museologia, Patrimônio e Turismo, que tem por finalidade a identificação, revisão, atualização e informatização da documentação dos bens móveis e integrados da Paróquia de Nossa Senhora do Pilar de Ouro Preto, incluindo aí o seu Museu de Arte Sacra. O projeto, dentro dessa proposta, tem por finalidade identificar nas fontes primárias do arquivo da Paróquia (livros contábeis das associações religiosas) nomes dos artífices que atuaram na produção de objetos destinados ao culto sagrado para as igrejas que compõem o território da Paróquia do Pilar em Ouro Preto, entre os séculos XVIII e XIX. Essas informações serão importantes para a revisão das várias lacunas existentes nos campos das fichas do antigo inventário que vem sendo atualizado e informatizado na Paróquia. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"MUSEUS DA IGREJA: TRABALHO, TECNOLOGIA E PRODUÇÃO NO CAMPO DA MUSEOLOGIA, PATRIMÔNIO E TURISMO"},{"_id":11,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE HISTORIA ","COORDENADOR(ES)":"HELENA MIRANDA MOLLO ","TÍTULO":"As escolas de Mariana e a Olimpíada Nacional em História do Brasil","RESUMO":"O projeto que ora se apresenta visa estimular os professores de Mariana a participarem da Olimpíada Nacional em História do Brasil. \r\nDesde seu início, em 2009, pouco os professores participaram com as escolas da cidade, logo Mariana, que foi a primeira capital de Minas, é sede do primeiro Bispado (1745), e possui  uma instituição educacional com 170 anos, o Colégio Providência. A cidade, que é um celeiro para cultura histórica mineira, pode refletir ainda mais sobre esse processo de construção crescente. Outros projetos de extensão que ora vigoram, no Ichs, como O Arquivo Aberto  ajudam este específico em andamento para pensar estratégias de reorganização das ações, visto que as atividades da Olimpíada preveem a tratativa com documentos variados e o acervo do AHCM pode ser de grande valia e significar um importante trabalho coletivo.\r\nA Olimpíada Nacional em História do Brasil é de grande importância não só para o aprofundamento dos conteúdos da disciplina de História, mas de conteúdos interdisciplinares, além do desenvolvimento da capacidade de interpretação do texto, da leitura e da escrita. \r\nA capacidade de relacionar conteúdos, temas, sistematizar respostas é fundamental para a formação do aluno e o evento   é uma ótima oportunidade para que esse processo aconteça.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa UFOP com a Escola: centro de formação de professores"},{"_id":12,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO ","COORDENADOR(ES)":"NATALIA DE SOUZA LISBOA ","TÍTULO":"Assessoria Jurídica Comunitária","RESUMO":"A Assessoria Jurídica Comunitária é um projeto de extensão do Programa Núcleo de Direitos Humanos da Universidade Federal de Ouro Preto (NDH-UFOP), em parceria com Centro de Pastoral da Paróquia do Taquaral e com os Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) – Alto da Cruz e São Cristóvão, entidades localizadas em Ouro Preto (MG). Bem como a recém-criada parceria com o Colégio Estadual de Ouro Preto (Colégio Polivalente na Bauxita) onde o projeto começa a desenvolver atendimentos diferenciados voltados para o público estudantil da cidade. O projeto se desenvolve a partir de atendimentos semanais para oferecer orientações jurídicas sobre os casos que são apresentados, aconselhando sobre os aspectos legais e encaminhando, quando necessário, para órgãos competentes para a resolução dos conflitos, sempre buscando a educação para os Direitos Humanos. Os atendimentos são realizados por duplas de pesquisadores-extensionistas do projeto, de forma sigilosa e individualizada no espaço físico cedido pelas entidades parceiras. O público do projeto é a comunidade em geral, sobretudo os moradores das áreas de abrangência das entidades parceiras. Estas estão localizadas em bairros periféricos, em regiões de vulnerabilidade social. Os casos atendidos são registrados em ficha própria, sendo pesquisados na doutrina e com os professores do Departamento de Direito da UFOP para dar a orientação correta. Visa-se intensificar a relação entre Universidade e sociedade, discentes e docentes, promovendo um intercâmbio de experiências para construção de uma prática jurídica comprometida com a defesa dos Direitos Humanos e da cidadania. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Núcleo de Direitos Humanos (NDH) da UFOP"},{"_id":13,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO","COORDENADOR(ES)":"AMAURI CESAR ALVES","TÍTULO":"Assistência Jurídica – Alimentos","RESUMO":"Trata-se de um projeto de extensão vinculado ao programa NAJOP e tem como escopo a Assistência Jurídica Gratuita (Litigiosa e Consensual) à comunidade da Região dos Inconfidentes, bem como a formação discente e a Prática Jurídica aos alunos do Curso de Direito da UFOP. Tem como diretriz a atuação dos extensionistas em demandas que abarcam o direito a receber alimentos e a defesa de réus face ação de conhecimento e execução de alimentos, que hoje são responsáveis por grande parte da demanda judicial em todo o país e, inclusive, no Núcleo de Assistência Jurídica de Ouro Preto.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Núcleo de Assistência Jurídica e Laboratório Jurídico - NAJOP"},{"_id":14,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO","COORDENADOR(ES)":"FELIPE COMARELA MILANEZ ","TÍTULO":"Assistência Jurídica – Direito do Consumidor","RESUMO":"O projeto objetiva, a partir da sua integração ao Programa de extensão \"Núcleo de Assistência Jurídica e Laboratório Jurídico\", vinculado ao curso de Direito, executar ações de fortalecimento da formação discente mediante a prática real de ações judiciais que versem sobre temas afetos aos direitos dos consumidores. Como resultado social e concretização da extensão universitária será criada mais uma via de atendimento das demandas jurídicas dos consumidores e, em especial, a implementação de um projeto que se adéqua à Política Nacional das Relações de Consumo – PNRC – prevista nos incisos I e II do art. 4º do Código de Defesa do Consumidor, mediante o acompanhamento de reclamações apresentadas na plataforma consumidor.gov, bem como, a propositura de ações jurídicas perante o Juizado Especial Cível da Comarca de Ouro Preto. \r\n\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Núcleo de Assistência Jurídica e Laboratório Jurídico - NAJOP"},{"_id":15,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO","COORDENADOR(ES)":"BEATRIZ SCHETTINI ","TÍTULO":"Assistência Jurídica: Famílias","RESUMO":"Trata-se de um projeto de extensão vinculado ao programa NAJOP e tem como escopo a Assistência Jurídica Gratuita (Litigiosa e Consensual) à comunidade da Região dos Inconfidentes, bem como a formação discente e a Prática Jurídica aos alunos do Curso de Direito da UFOP. Tem como diretriz a atuação dos extensionistas em demandas que abarcam o Direito de Famílias, que hoje é responsável por grande parte da demanda judicial em todo o país.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Núcleo de Assistência Jurídica e Laboratório Jurídico - NAJOP"},{"_id":16,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO","COORDENADOR(ES)":"JULIANA EVANGELISTA DE ALMEIDA","TÍTULO":"Assistência Jurídica – Posse e Propriedade","RESUMO":"Trata-se de um projeto de extensão vinculado ao programa NAJOP e tem como escopo a Assistência Jurídica Gratuita (Litigiosa e Consensual) à comunidade da Região dos Inconfidentes, bem como, a formação discente, a Prática Jurídica, aos alunos do Curso de Direito da UFOP. Tem como\r\ndiretriz a atuação dos extensionistas em demandas que abarcam questões de posse e propriedade, que hoje são responsáveis por grande parte da demanda judicial na região. Vários processos no NAJOP cuidam de questões de posse e propriedade, e uma das principais causas para essas demandas é o incêndio ocorrido no Cartório de Registro de Imóveis em Ouro Preto no ano de 1980.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Núcleo de Assistência Jurídica e Laboratório Jurídico - NAJOP"},{"_id":17,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELETRICA","COORDENADOR(ES)":"LIZIANE BRUNA BARCELOS ","TÍTULO":"Assistência  Sociotécnica à Associação Maria Efigênia (AME)","RESUMO":"A Associação Maria Efigênia (AME) é uma organização que atua desde 2011 em João Monlevade na produção de uma farinha nutricional direcionada a pessoas enfermas e em situação de vulnerabilidade social. Este projeto tem por objetivo viabilizar que a Incubadora de Empreendimento Sociais e Solidários da Ufop (Incop) ofereça assessoria sociotécnica à AME, em aspectos organizacionais, administrativos, econômicos e políticos, com o propósito de assegurar o fortalecimento do empreendimento. Logo, busca-se que a AME seja uma importante instância de inclusão social nas comunidades e regiões em que atua.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":18,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA ","COORDENADOR(ES)":"GILSON ANTONIO NUNES","TÍTULO":"Astronomia em suas mãos: Sitio na Internet Modelos e Aparelhos para o Ensino","RESUMO":"O Projeto Astronomia em suas mãos: Sitio na Internet Modelos e Aparelhos para o Ensino disponibiliza diversas atividades lúdicas, textos, modelos e aparelhos para divulgação dessa ciência permitindo ao público o contato com recursos que pretendem facilitar o acesso ao conhecimento científico/astronômico por meio de um portal na rede mundial de computadores.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa de Extensão para Mediação e Divulgação da Ciência e Astronomia-MEDIA-CIENCIA"},{"_id":19,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS ","COORDENADOR(ES)":"FERNANDA GUIMARAES DRUMMOND E SILVA","TÍTULO":"Atenção Nutricional ao praticante de exercício físico, esportista e atleta - NUTREEAL","RESUMO":"A nutrição esportiva tem como foco principal a melhora no desempenho de atletas de elite\r\npor meio da ingestão adequada de nutrientes e suplementos alimentares. Essa busca por um maior\r\nrendimento tem como consequência uma melhora na composição corporal, que, muito erroneamente,\r\ntem sido associada pelo restante da população como sinônimo de saúde e padrão de beleza ideal. Na\r\ntentativa de alcançar um padrão estético semelhante ao de atletas, os praticantes de execício físico\r\ntem modificado seus hábitos alimentares e aderido às dietas específicas para atletas, atitude que é\r\ndesaconselhada por nutricionistas e demais profissionais da saúde. Neste sentido, o acompanhamento\r\nnutricional adequado pode, para atletas, aumentar o rendimento e melhorar a recuperação do pós\r\ntreino e, para os desportistas, garantir uma alimentação saudável, que como consequência, se\r\naproximará do objetivo estético do praticante de exercício físico. Dessa forma, este projeto tem como\r\nobjetivo realizar atendimento nutricional a praticantes de exercício físico, esportista e atletas, bem\r\ncomo proporcionar a experiência prática de atendimento na área de nutrição esportiva e exercício\r\npara os alunos da Escola de Nutrição. Para aqueles que praticam exercício físico, esperamos que esse\r\nprojeto promova melhora da qualidade de vida por incentivar uma alimentação adequada, livre de\r\nmodismos que podem comprometer a saúde e o desempenho do exercício. Para os atletas, esperamos\r\naumentar o rendimento e a performance e ao mesmo tempo minimizar fadiga e tempo de\r\nrecuperação no pós treino. Para nossos alunos, esperamos maior engajamento no curso, redução da\r\nevasão e melhor desempenho acadêmico.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":20,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE NUTRICAO CLINICA E SOCIAL ","COORDENADOR(ES)":"JULIA CRISTINA CARDOSO CARRARO                                                                 ","TÍTULO":"“ATENÇÃO NUTRICIONAL NA SÍNDROME METABÓLICA – NUTRISIM”","RESUMO":"A Síndrome Metabólica (SM) aumenta o risco de doenças cardiovasculares e sua etiologia parece estar relacionada à obesidade e modificações no estilo de vida. Neste sentido, a intervenção dietética é uma importante estratégia no tratamento destes pacientes. Este projeto tem como objetivo permitir o atendimento nutricional a pacientes com SM, bem como promover a experiência prática de atendimento aos alunos da Escola de Nutrição. Como adaptação ao período de exceção, durante a pandemia de COVID-19,  o projeto propões atendimentos remotos aos pacientes e atividades de Educação Alimentar e Nutricional pelo perfil do projeto no Instagram. Espera-se obter como resultados a capacitação dos usuários para melhores escolhas alimentares, como forma de prevenção e tratamento da SM e seus componentes individuais, bem como melhor desempenho acadêmico dos alunos envolvidos.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":21,"ANO":2021,"SETOR":"AREA DE NUTRICAO ","COORDENADOR(ES)":"SONIA MARIA DE FIGUEIREDO ","TÍTULO":"ATENDIMENTO AMBULATORIAL EM NUTRIÇÃO","RESUMO":"O presente projeto propõe atividades em Ambulatório de Nutrição, para atendimento nutricional aos portadores de doenças infecciosas e Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT). Uma atividade extensionista das Escolas de Nutrição e Medicina, que vem sendo desenvolvidas desde outubro de 2010. Tal atividade será destinada aos pacientes de Ouro Preto e Mariana. Atualmente houve implantação no Município, da UDM (Unidades Dispensadoras de Medicamentos) e do CTA (Centro de Testagem e Aconselhamento), que atendem pacientes portadores do HIV/AIDS e DCNT. O presente projeto propõe atendimento ambulatorial a portadores de HIV/Aids e com DCNT, em ampliação às atividades que que vem sendo desenvolvidas desde outubro de 2010. Serão efetuados atendimentos e aconselhamentos nutricionais aos pacientes de Ouro Preto e Mariana com as patologias já descritas anteriormente. O pacientes serão encaminhados pela UDM e CTA, temos 150 pacientes cadastrados e há necessidade de ampliação dos dias e horários no atendimento multiprofissional.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Atenção Integral em Doenças Infecciosas"},{"_id":22,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE COMPUTACAO E SISTEMAS ","COORDENADOR(ES)":"JANNIELE APARECIDA SOARES ARAUJO ","TÍTULO":"Atualização dos profissionais da rede ensino nos eixos temáticos da BNCC","RESUMO":"Hoje, a inserção da tecnologia na nossa vida diária é um fato. Atualmente, mídias sociais parecem mediar mais e mais das nossas relações sociais. No trabalho, poucos de nós podemos atuar sem um computador ou smartphone. Na educação, a relação professor-aluno também é mediada pela tecnologia em proporção sempre crescente. Somos, portanto, seres humanos que utilizam diversos artefatos tecnológicos para estender e aumentar nossas mentes. Para que esses recursos tecnológicos possam ser utilizados para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, em múltiplos espaços educativos, é necessário que o professor se aproprie da tecnologia, usando-a em diferentes construções e abordagens, da mesma forma que o professor dá “vida” a um desenho ou uma formulação com um simples giz. \r\nNesse contexto, o presente projeto de extensão pretende contribuir para a atualização dos professores, gestores e co-gestores e coordenadores nos eixos temáticos da BNCC através de palestras com conteúdos inovadores sobre as tecnologias educacionais.\r\n\r\nBRASIL, Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/imagens/BNCC. Acessada em 18/11/2019 \r\n\r\nFLÔR, C. C. C.; TRÓPIA, G. Um olhar para o discurso da Base Nacional Comum Curricular em funcionamento na área de ciências da natureza. Horizontes, v. 36, n.1, p. 144-157, jan. / abr. 2018. \r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa de formação dos profissionais da rede de ensino"},{"_id":23,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS ","COORDENADOR(ES)":"ELEONICE MOREIRA SANTOS ","TÍTULO":"AULA DE FELICIDADE","RESUMO":"O projeto Aula de Felicidade é um espaço de conversa, e troca de experiências associado à execução de atividades lúdicas, e troca de experiências entre jovens e adultos da comunidade Ouropretana, acerca da e acadêmica vida estudantil. O principal objetivo é auxiliar os alunos dos anos finais do ensino médio, juntamente com os alunos de graduação da UFOP por meio de um espaço de conversa, no enfrentamento das dificuldades associadas à vida estudantil. Nesse espaço de acolhimento e partilha, espera-se que os próprios participantes sejam capazes de identificar seus problemas e se ajudem na superação das dificuldades, contribuindo também para sua formação humana. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":24,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE COMPUTACAO E SISTEMAS ","COORDENADOR(ES)":"VICENTE JOSE PEIXOTO DE AMORIM","TÍTULO":"Automatização de controle de fluxo de livros da biblioteca da Secretaria Municipal de Educação de João Monlevade","RESUMO":"O programa visa a formação de professores, gestores, co-gestores e coordenadores, bem como a criação de recursos educacionais digitais, a fim de garantir uma associação constante entre a prática pedagógica e as tecnologias educacionais, contemplando as dimensões de visão e formação do Programa de Inovação Educação Conectada.\r\n\r\nHoje, a inserção da tecnologia na nossa vida diária é um fato. Atualmente, mídias sociais parecem mediar mais e mais das nossas relações sociais. No trabalho, poucos de nós podemos atuar sem um computador ou smartphone. Na educação, a relação professor-aluno também é mediada pela tecnologia em proporção sempre crescente. Somos, portanto, seres humanos que utilizam diversos artefatos tecnológicos para estender e\r\naumentar nossas mentes. Para que esses recursos tecnológicos possam ser utilizados para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, em múltiplos espaços educativos, é necessário que o professor se aproprie da tecnologia, usando-a em diferentes construções e abordagens, da mesma forma que o professor dá “vida” a um desenho ou uma formulação com um simples giz.\r\n\r\nNesse contexto, o presente projeto visa auxiliar o professor / servidor público no gerenciamento de uma biblioteca municipal.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa de formação dos profissionais da rede de ensino"},{"_id":25,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS","COORDENADOR(ES)":"ROMINA DE MELLO LARANJEIRA ","TÍTULO":"Bento Rodrigues: histórias de crianças para adultos","RESUMO":"Considerando a realidade histórica e sociocultural das famílias atingidas pelo rompimento da barragem de Fundão, no distrito de Bento Rodrigues, este projeto visa, em primeira instância, dar visibilidade e protagonismo às crianças do 5º e 6º anos de escolaridade em situação de reassentamento involuntário na cidade de Mariana, tendo como eixo norteador os usos sociais da leitura e da escrita, naturalmente articulados às histórias de vida de suas famílias. Assume-se que o reassentamento involuntário dessas crianças trouxe impactos em termos dos usos sociais de leitura e escrita, dos mais afastados aos mais próximos das práticas escolares. Em se tratando também de direitos humanos, é importante compreender se, e em que medida, o realojamento involuntário transformou as práticas letradas desses sujeitos influenciadas que são pelas instituições, relações de poder e de ideologia. Este projeto, ao adotar o quadro teórico dos letramentos socioculturais e críticos (BARTON, HAMILTON, IVANIC, 2000; MOITA LOPES, 2013; STREET, 2014), coloca no seu centro intersecções entre o contexto familiar e socioeducativo, as práticas e os eventos de leitura e de escrita, bem como as histórias de vida através das quais tais práticas de língua(gem) se constituem e (re)constituem os sujeitos. Considera-se, assim, a complexidade e a indissociabilidade entre o oral e o escrito para compreender o modo como os sujeitos se inserem no mundo e o interpretam (JINZENJI, GALVÃO, MELO, 2017). Nesse sentido, a definição do objeto de estudo deste projeto de extensão se pautam pelo posicionamento teórico e epistemológico de considerar o contexto local, o campo acadêmico e a formação inicial de professores atrelada a problemas sociais locais. Presume-se que os alunos já foram alfabetizados e encontram-se numa etapa intermédia da educação básica. De forma coerente, o trabalho de campo e as ações a serem desenvolvidas entre os membros da equipe e os participantes selecionados exigem um olhar circunstanciado e etnográfico, ou seja, um trabalho investigativo que pretende resolver ou atenuar problemas reais e demandas percebidas localmente, propondo ações situadas e decididas conjuntamente entre os vários atores envolvidos no projeto. A integração do trabalho investigativo com a ação acontecerá a partir da pesquisa-ação e das técnicas metodológicas utilizadas em atividades com grupo focal.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":26,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSICA ","COORDENADOR(ES)":"BERNARDO VESCOVI FABRIS ","TÍTULO":"BIG BAND OURO PRETO","RESUMO":"O projeto BBOP (Big Band Ouro Preto) resulta de ações do Curso de Licenciatura em Música da UFOP, fundamentado, em parte, pelas disciplinas MUS458, MUS459, MUS460, MUS461, MUS480 e MUS481 (grandes conjuntos instrumentais), disciplinas eletivas de cunho prático, destinadas à inserção dos alunos da graduação ao universo orquestral dedicado à música popular urbana pan-americana. O referido projeto surge como uma possibilidade de expandir a oferta dessa prática para além da participação de alunos do Departamento de Música da UFOP, incluindo instrumentistas de sopros, percussão e instrumentos harmônicos da comunidade ouro-pretana, objetivando a troca de saberes e vivências entre a Universidade, músicos e público da cidade e região. \r\nO intuito deste projeto é o de oportunizar às comunidades acadêmica e citadina a importância da prática musical coletiva, despertando o  valor do trabalho em equipe e da cidadania, além de estabelecer uma ligação entre a realidade do estudante de música, dentro e fora da universidade, e a vivência profissional na área, estimulando as emergências profissionais de seus participantes, além de oferecer à comunidade mais uma ponte de ligação com a Universidade, seja através da participação direta de músicos no projeto ou mesmo na fruição musical resultante da realização de shows, concertos e recitais didáticos a serem ofertados.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Promus"},{"_id":27,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS ","COORDENADOR(ES)":"SAMANTHA DE SOUZA RIBEIRO ","TÍTULO":"Bisbilhotando a Ciência","RESUMO":"A educação é um dos fatores que mais influencia o nível de bem-estar das pessoas ao longo\r\nda vida. É na primeira infância que ocorre a construção e aquisição de novas habilidades de forma\r\ncontínua, dinâmica e progressiva para a realização de funções mais complexas influenciadas por todo\r\no meio onde a crianças se encontra e com o qual interage afetando todos os aspectos de seu\r\ndesenvolvimento. O desenvolvimento cerebral que permitirá a aprendizagem ao longo da vida tem\r\nrelevância durante a primeira infância onde o cérebro se encontra em plena formação e passará por\r\nmodificações que são influenciadas pelas experiências vividas, resultando em um impressionante\r\ndesenvolvimento neurológico. O estimulo e o aspecto sócio afetivo são os principais influenciadores de\r\num desenvolvimento integral de qualidade. Pensando nisso, surge o Bisbilhotando a Ciência que\r\npropõe uma forma divertida de desmistificar a ciência promovendo valores que vão muito além da\r\ncuriosidade e da evolução cognitiva. Nossa missão é estimular o conhecimento de si e dos mundos à\r\nsua volta, paciência, visão crítica, honestidade, perseverança, comunicação e o trabalho em equipe;\r\nhabilidades auxiliam nossos pequeninos a se tornarem responsáveis e competentes para alcançarem\r\nseu potencial pleno no futuro.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":28,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS ","COORDENADOR(ES)":" SIMONE DE FATIMA VIANA DA CUNHA ","TÍTULO":"Boas Práticas no Preparo de Alimentos","RESUMO":"A forma adequada de preparar os alimentos é de extrema importância para a manutenção dos nutrientes presentes no mesmo. Aplicar métodos adequados no pré-preparo e preparo leva a obtenção de um produto com melhor valor nutricional. Esse projeto será executado em conjunto com o projeto “Capacitação para Manipuladores de Alimentos”. Nesse projeto, objetiva-se encontrar as dificuldades relatadas pelos funcionários no preparo de alimentos por meio da realização de um diagnóstico com aplicação de questionário e o desenvolvimento de treinamentos e oficinas, de acordo com as necessidades levantadas nesse diagnóstico. Esse questionário será aplicado a funcionários que trabalham com o preparo de alimentos no setor hoteleiro, em restaurantes, lanchonete e padarias da cidade de Ouro Preto com o intuito de levantar as reais necessidades dos manipuladores de alimentos desses estabelecimentos, afim de propor uma ação de capacitação por meio de treinamento.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":29,"ANO":2021,"SETOR":"CENTRO DE EDUCACAO ABERTA E A DISTANCIA - CEAD","COORDENADOR(ES)":"HERCULES TOLEDO CORREA ","TÍTULO":"CAFÉ COM BROA E LITERATURA BOA: PROMOÇÃO DO LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA PÚBLICA","RESUMO":"Este projeto tem como objetivo discutir aspectos relativos à qualidade da literatura para crianças, a fim de formar professores como leitores críticos mais capacitados para formação do leitor literário na escola. Essa formação deve ser dada em forma de encontros virtuais mensais, em que serão discutidos textos teóricos e ministradas oficinas de leitura e avaliação de obras, bem como serão elaboradas propostas pedagógicas para a educação literária. \r\n\r\nCampo Palavras-chave Indique pelo menos três palavras-chave diretamente relacionadas à proposta. O objetivo deste campo é definir metadados para a recuperação rápida de informações sobre a ação. \r\n \r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":30,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL ","COORDENADOR(ES)":"JULIA CASTRO MENDES ","TÍTULO":"Café com Ciência: uma conversa geotécnica com a comunidade","RESUMO":"Ouro Preto está localizada em uma região sujeita a significativos riscos geológicos, em geral desconhecidos pela população. Nesse cenário, o projeto Café Com Ciência tem por objetivo levar conscientização para a comunidade, visando evitar danos humanos e patrimoniais decorrentes de acidentes geológicos. Para tal ação os membros do Engenheiros Sem Fronteiras - Núcleo Ouro Preto realizarão encontros virtuais entre profissionais da área, professores, alunos da UFOP e a população, a fim de levar conhecimento sobre aspectos geológicos e seus riscos para a comunidade. Além disso, serão gravados pequenos vídeos com essas informações e instruções de como agir em caso de perigo, visando à divulgação em redes sociais. Com o presente exposto espera-se que os membros sejam devidamente capacitados a respeito do assunto proposto, desenvolvam habilidades de comunicação e gestão de projetos, e aproximem o contato entre representantes da universidade e a comunidade. Além disso, dado que a população mais carente de Ouro Preto também é normalmente aquela que vive em locais mais íngremes e com maior perigo de deslizamentos, espera-se, com esse projeto, prevenir acidentes e salvar vidas.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Engenheiros sem Fronteiras - Núcleo Ouro Preto"},{"_id":31,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSICA ","COORDENADOR(ES)":" PATRICIA CARDOSO CHAVES PEREIRA","TÍTULO":"Canto em grupo: conjuntos vocais","RESUMO":"O presente projeto, apoiado no diálogo entre o Departamento de Música da UFOP com as demais instâncias da universidade e a comunidade externa, visa promover a prática do canto em grupo, envolvendo alunos do curso de Música da UFOP e demais pessoas interessadas. Para viabilizar a sua execução, serão utilizados ambientes virtuais de aprendizagem e softwares que propiciam o estudo, o ensaio e a performance de um repertório específico para a formação de conjuntos vocais. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":32,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS ","COORDENADOR(ES)":"ERICA GRANATO FARIA NEVES ","TÍTULO":"CAPACITAÇÃO DE MANIPULADORES DE ALIMENTOS","RESUMO":"Ouro Preto é uma cidade turística que possui inúmeros hotéis, pousadas, restaurantes, bares e lanchonetes onde é realizado o preparo de alimentos para serem servidos para consumidores. Uma das conseqüências do processamento inadequado dos alimentos é a ocorrência de doenças de origem alimentar. O mercado de trabalho na cidade de Ouro Preto é carente de profissionais bem treinados e capacitados para trabalhar com a manipulação de alimentos. Esse projeto propõe realizar um diagnóstico desse setor com aplicação de questionário para levantamento das dificuldades encontradas pelos manipuladores de alimentos que trabalham nesses estabelecimentos, a fim de propor uma ação de capacitação por meio de treinamentos. Esse projeto será executado em conjunto com o projeto “Boas Práticas no Preparo de Alimentos”. Os estabelecimentos serão convidados a participar do projeto. Os questionários serão aplicados nos estabelecimentos que aceitarem participar. Os dados do diagnostico serão analisados e posteriormente serão montados os treinamentos para esses manipuladores de alimentos. Os conteúdos que serão abordados nas oficinas serão preparados com base nas dificuldades levantadas pelos colaboradores. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":33,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE GESTAO PUBLICA ","COORDENADOR(ES)":"CARLOS ALBERTO DAINESE ","TÍTULO":"- CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES NA PROGRAMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS MÓVEIS COM O MIT App INVENTOR","RESUMO":"Os crescentes usos de aplicativos em escolas e as exigências do mercado por profissionais com conhecimentos no desenvolvimento de programação para sistemas computacionais (computadores, celulares) motivaram esta proposta para a capacitação de 10 de professores na programação de aplicativos móveis com o MIT AppInventor, que é um programa para criar app Android gratuito e sem a necessidade de aprender uma linguagem de programação. A ideia é que os professores tanto criem aplicativos da sua área de saber, e que possam ser utilizados na sala de aula, como estabelecer um processo de integração da prática da programação na escola. Sendo orientado para a escola pública, a capacitação se dará por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle institucional (momentos assíncronos) e recursos de comunicação (GoogleMeet) para atividades síncronas. Com aulas em 2dias/2h na semana, o AVA se destinará como meio de disponibilização de conteúdos e resultados dos professores cursistas durante o projeto. A metodologia a ser aplicada é a proposta que está em construção como resultado no projeto de Extensão desenvolvido em 2020, que adotou a abordagem de aprendizagem situada e pensamento computacional e elaborou material didático explicativo sobre 15 aplicativos desenvolvidos com o App Inventor e orientados para o ensino médio.  A proposta deverá contar com um aluno bolsista para suporte à aulas de capacitação e elaboração de materiais. Os recursos utilizados serão livres, mas caberá ao professor o acesso à internet e um computador para a capacitação.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":34,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL ","COORDENADOR(ES)":" FELIPE DE CAMPOS LOCH ","TÍTULO":"Capacitação em Ensaios de Mecânica dos Solos para Produção de Cartas Geotécnicas de Aptidão à Urbanização","RESUMO":"O Serviço Geológico do Brasil (SGS/CPRM) é responsável pela execução de Cartas Geotécnicas de Aptidão à Urbanização. Tais cartas estão previstas na lei 12.608/2012 e tem por objetivo cartografar em escala 1:10.000 os principais vetores de crescimento dos municípios, atribuindo às parcelas de solos o grau de aptidão à urbanização (alta, média ou baixa) e a respectiva descrição da unidade geotécnica. As cartas fornecem aos municípios orientação ao planejamento do uso e da ocupação do território sob sua jurisdição, indicando as áreas mais favoráveis à expansão urbana e evitando, assim, problemas relacionados ao uso inadequado do meio, à instalação de novas áreas de risco e aos consequentes custos sociais e materiais associados aos desastres naturais. Para encontrar os parâmetros necessários para a classificação da aptidão do terreno, é necessário a execução de ensaios desde análises táteis visuais de solos, estudos geofísicos e outros ensaios de laboratório de mecânica dos solos. Para viabilizar a produção das cartas o SGS/CPRM está estruturando laboratórios de mecânica dos solos em algumas de suas sedes espalhadas em todo o território nacional. A Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) poderá contribuir para viabilizar a execução das Cartas Geotécnicas de Aptidão à Urbanização através do oferecimento do curso de Capacitação em Ensaios de Mecânica dos Solos, oferecido aos técnicos do Serviço Geológico do Brasil (SGS/CPRM). Esta ação está dentro da abrangência do acordo de cooperação técnica estabelecido entre a UFOP e o SGS/CPRM. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":35,"ANO":2021,"SETOR":"DIRETORIA DE BIBLIOTECAS E INFORMACAO ","COORDENADOR(ES)":"ELTON FERREIRA DE MATTOS ","TÍTULO":"Carro Biblioteca da UFOP","RESUMO":"O presente projeto descreve a concepção, estrutura e ações do projeto de extensão: Carro Biblioteca da Universidade Federal de Ouro Preto. Ele tem como objetivos proporcionar aos moradores da periferia da cidade de Ouro Preto, o acesso ao universo dos livros e da arte. Incentivar e auxiliar as comunidades na criação de bibliotecas comunitárias, promover a inclusão sociocultural, oferecer aos bibliotecários da universidade a possibilidade de contribuir com as bibliotecas comunitárias, assim como dar oportunidade aos estudantes universitários de colocar em prática os conhecimentos teóricos adquiridos. O Carro Biblioteca atende às comunidades periféricas da cidade. São realizadas visitas semanais que possibilitam o empréstimo de livros para o público cadastrado. Além disso, os alunos bolsistas da graduação realizam diversas oficinas no intuito de incentivar o gosto e o prazer pela leitura. Os resultados alcançados pelo projeto são animadores, pois há grande quantidade de usuários inscritos, considerável circulação de obras, participação em diversos eventos e o reconhecimento através de uma premiação, conquistada em nível nacional no concurso da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, como segundo melhor programa de Incentivo à leitura junto a crianças e jovens de todo o Brasil em 2017. As atividades realizadas pelo Carro Biblioteca em prol da democratização da informação e inclusão sociocultural possibilitará ao projeto tornar-se parte de uma possível política pública de promoção e incentivo à leitura.\r\n\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":36,"ANO":2021,"SETOR":"INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS E APLICADAS","COORDENADOR(ES)":"FELIPE EDUARDO MOREIRA COTA","TÍTULO":"CARTILHA DE ANÁLISE DE VIABILIDADE ECONÔMICA PARA INSTALAÇÃO DE SISTEMA DE\r\nGERAÇÃO DE ENERGIA FOTOVOLTAICA CONSIDERANDO CONSUMIDORES RESIDENCIAIS.","RESUMO":"A geração distribuída no Brasil vem crescendo continuamente desde a aprovação da\r\nresolução normativa Nº 482, de 17 de abril de 2012. Nesta norma, a ANEEL estabeleceu as condições\r\ngerais para o acesso de micro geração e mini geração distribuída aos sistemas de distribuição de\r\nenergia elétrica e o sistema de compensação de energia. Estima-se um aumento de 44% da\r\ncapacidade de geração de energia a partir de pequenas usinas fotovoltaicas e um crescimento que\r\npassou de sete mil para 49 mil unidades instaladas nos últimos 2 anos. Com isto, surgiu um crescente\r\nnúmero de empresas que promovem a instalação dos equipamentos e divulgam informações de\r\nretorno financeiro em períodos relativamente curtos dado às ordens de investimento. Outra questão\r\nrelevante que deve ser ponderada é a qualidade dos equipamentos que estão sendo utilizados nas\r\ninstalações destas pequenas usinas geradoras. Em relação à regulamentação normativa, a ANEEL\r\nestuda modificar tal resolução. Esta mudança pode tornar o investimento não mais atrativo para um\r\ndeterminado perfil de investidor/consumidor. Após evidenciado os pontos supracitados, observou-se a\r\nnecessidade de criar um material informativo, no formato de uma cartilha, voltado para o consumidor\r\nresidencial interessado na política de compensação de energia. O principal objetivo de disponibilizar o\r\nreferente material é orientar a comunidade a respeito dos cuidados que devem ser tomados antes de\r\nempreender sobre o investimento em uma pequena unidade geradora de energia elétrica, que pode\r\nser instalada nas residências, a partir das tecnologias aplicadas. Portanto, as informações relacionadas\r\nao tema deste projeto, como resoluções normativas, equipamentos presentes no mercado, cuidados\r\nna instalação, tipos de equipamentos, entre outras, serão levantadas e analisadas dedicando-se a\r\ngerar um material de fácil entendimento e com informes precisos sobre o assunto.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":37,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO","COORDENADOR(ES)":"ARNAUD MARIE PIE BELLOIR ","TÍTULO":"Centro Comunitário de Acesso à Justiça e Mediação.","RESUMO":"O município de Ouro Preto e seus distritos acolhe relevantes Centros de Referência e Assistência Social (CRAS). Contudo, a assessoria jurídica mediada para a solução adequada de conflitos sociais são demandas identificadas que pendem de atenção. Com fulcro nos modelos democráticos que viabilizam o empoderamento do cidadão para que ele possa saber utilizar dos vários instrumentos adequados de composição de conflitos, entre o ano de 2016 e 2017 criou-se o Centro de Acesso à Justiça – Alto da Cruz (CAJ – Alto Cruz), para a prestação de orientações jurídicas e mediação de demandas sociais ‘in loco’. Ademais, ao considerar o grande impacto social do projeto, seus resultados e, ao mapear demandas em comunidades, bairros e distritos vizinhos, identifica-se necessidade de ampliação dessa ação.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"DIREITO E SOCIEDADE – ASSISTÊNCIA JURÍDICA PARA A ADEQUADA SOLUÇÃO DE CONFLITOS"},{"_id":38,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MEDICINA DE FAMILIA, SAUDE MENTAL E COLETIVA ","COORDENADOR(ES)":"GEMIRSON DE PAULA DOS REIS ","TÍTULO":"Centro Cultural do Bairro Piedade (CCBP)","RESUMO":"O projeto visa a disponibilização e difusão da informação para o conjunto de cidadãos que residem em localidades afastadas ou desprovidas de serviços públicos do gênero. Esse projeto  ocupa área disponibilizada na sede do centro comunitário do bairro Piedade. O programa tem como desafio promover a ampliação e dinamização das oportunidades de leitura, estudo, cultura, arte e lazer entre crianças, jovens, adultos e idosos. Combinando atividades de estímulo à leitura, reforço escolar, oficinas de leitura, circo, musicalização, cursos de idiomas (espanhol e inglês. Busca-se oferecer à comunidade aulas de informática básica, computação assistida por computadores (CAD), programação via computadores e demais ações culturais.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Extensão, pesquisa, educação, cultura, patrimônio e cidadania"},{"_id":39,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE MINAS ","COORDENADOR(ES)":"CARLOS ALBERTO PEREIRA ","TÍTULO":"Centro Cultural Saramenha","RESUMO":"Esse bairro chama atenção na história pela produção de topázio imperial e pela fabricação da cerâmica Saramenha que foi quase extinta. O projeto visa a disponibilização e difusão da informação para o conjunto de cidadãos que residem no bairros Saramenha de Cima, Soares e Tavares. Desenvolve ações na biblioteca da comunidade instalada no Centro Comunitário. Objetivo estamos ampliando e dinamizando as oportunidades de leitura e estudo, esportes, musica, oficina de corte costura, pintura,  entre crianças, jovens, adultos e idosos. Combinando atividades de estímulo à leitura através de oficinas, reforço escolar, oficinas de culinária, lazer e ações culturais. Esse ano, o foco maior será feito na questão do cuidado com lixo e a água, um problema importante para a cidade, que necessita ter maior atenção na geração e gestão de resíduos e utilização adequada da água. A prefeitura dará apoio às ações.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Extensão, pesquisa, educação, cultura, patrimônio e cidadania"},{"_id":40,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO","COORDENADOR(ES)":"RENATA BARBOSA DE ALMEIDA","TÍTULO":"Centro de formação sobre regimes de bens para o casamento","RESUMO":"A escolha do regime de bens é decisão elementar, ínsita ao ato de se casar. Todavia, a prática parece demonstrar que os nubentes, via de regra, resistem a efetivamente discutir o assunto por entender que o que os leva a casar é o amor; não o dinheiro. Esta realidade demonstra, então, certa carência de conhecimento dos noivos acerca do tema, a qual, caso suprida, pode contribuir para que escolhas sejam feitas de maneira verdadeiramente autônoma, evitando-se problemas e transtornos no curso e quando do fim do casamento (por divórcio ou morte). O propósito deste projeto é nutrir os interessados, em processo de celebração matrimonial, de informações relevantes sobre os regimes de bens possíveis e das vantagens e desvantagens que cada um deles apresenta, a fim de que possam eleger o que melhor lhes atenda. Desta forma, pretende-se promover um conhecimento do tema e quiçá instalar uma cultura de naturalidade nestas discussões, de forma a prevenir e evitar situações futuras de conflito.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"DIREITO E SOCIEDADE – ASSISTÊNCIA JURÍDICA PARA A ADEQUADA SOLUÇÃO DE CONFLITOS"},{"_id":41,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO","COORDENADOR(ES)":"ARNAUD MARIE PIE BELLOIR ","TÍTULO":"CENTRO DE MEDIAÇÃO E CIDADANIA – CMC","RESUMO":"O projeto “Centro de Mediação e Cidadania – CMC”, oriundo de termo de cooperação entre o Ministério da Justiça e a UFOP, celebrado em 2009, tem por principais escopos a compreensão dos processos pluriepistemológicos e inclusivos de solução de conflitos individuais e coletivos; a aprendizagem com o envolvimento da sociedade civil organizada de Ouro Preto no exercício da cidadania e o papel dos cursos jurídicos, dos atores sociais, dos alunos e dos orientadores na implementação e no redesenho persistente de formas alternativas ou adequadas de solução dos conflitos e na percepção de novos direitos correlatos, para além do modelo de assistência jurídica e da cultura da litigiosidade. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"DIREITO E SOCIEDADE – ASSISTÊNCIA JURÍDICA PARA A ADEQUADA SOLUÇÃO DE CONFLITOS"},{"_id":42,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA ","COORDENADOR(ES)":"GABRIELA DE LIMA GOMES ","TÍTULO":"Centro de Referência do Carnaval em Ouro Preto: Gestão de Preservação e Comunicação","RESUMO":"O Centro de Referência do Carnaval em Ouro Preto é um projeto de extensão da UFOP, em parceria com Associação Galpão Cultural Sinhá Olímpia, desenvolvemos ações voltadas para a criação de um lugar de memória, que faça referência à produção carnavalesca em Ouro Preto. Em virtude da pandemia da COVID-19, iniciamos um novo processo de comunicação com os integrantes do Galpão e com a comunidade, situação que nos possibilitou a produção de conteúdo digital para as redes sociais. Nesta nova etapa, priorizaremos a produção de conteúdos virtuais, além de cumprir com o objetivo de aproximar as pessoas da cultura carnavalesca que, desde 2018, vem sedimentando o conceito do Centro de Referência do Carnaval em Ouro Preto. Neste cenário, o projeto pretende manter este espaço de conquista e se afirmando como um lugar de pertença, preocupado com a preservação e, potencialmente, como um território criativo.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":43,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA ","COORDENADOR(ES)":"GABRIELA DE LIMA GOMES ","TÍTULO":"Centro de Referência do Carnaval em Ouro Preto: lugar de memória e preservação","RESUMO":"A proposta vincula-se a demanda existente da Associação Galpão Cultural Sinhá´ Olímpia (AGCSO) em organizar e preservar seu acervo. O projeto, iniciado em agosto de 2018, desenvolveu atividades práticas de preservação, como a organização e a montagem da exposição a partir do acervo carnavalesco produzido pela Escola de Samba Sinhá Olímpia. Inicialmente dedicamos à montagem da expografia do Centro de Referência do Carnaval em Ouro Preto, que pretendeu, dentre outras coisas, abordar a relação direta entre a cultura material e imaterial que marca o carnaval da cidade. O Centro de Referência terá o Galpão Sinhá Olímpia como protagonista e proporcionará a criação de um espaço aberto com os elementos da cultura carnavalesca expostos e organizados temporalmente, indicando o protagonismo da população ouropretana na produção cultural de sua própria ritualização carnavalesca. Assim, o discurso expográfico do Centro de Referência do Carnaval de Ouro Preto tem como objetivo permitir, através do acervo exposto, a valorização da memória, da cultura e da noção de sujeito como  agente transformador e produtor de uma própria realidade cultural e social. Além de evidenciar que a preservação da tradição de uma festa é fluída e processual, como as transformações da sociedade e suas necessidades de representações.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":44,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO","COORDENADOR(ES)":"DEBORA CRISTINA LOPEZ ","TÍTULO":"Centro Hipátia de formação para a divulgação de ciência","RESUMO":"O projeto “Centro Hipátia de formação para a divulgação de ciência” propõe a criação de um espaço institucional, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e à Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFOP, de formação de pesquisadores para a divulgação científica. Partindo do cenário atual de comunicação pública da ciência da universidade, pretende-se levantar demandas de atuação e formação e sanar, gradualmente, lacunas identificadas. A ideia é dialogar com coordenadores de programas e projetos de extensão e coordenadores de projetos de pesquisa e programas de pós-graduação da instituição neste processo. O projeto, vinculado ao programa Laboratório de Inovação em Jornalismo (Labin), irá trabalhar com a modalidade de ensino remoto devido à pandemia de COVID-19 e se propõe a ser permanente, sendo reapresentado à PROEX a cada ciclo de 2 anos.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":45,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ARTES ","COORDENADOR(ES)":" MARCO FLAVIO DE ALVARENGA","TÍTULO":"Cia da Gente","RESUMO":"O Projeto de Extensão Cia da Gente consiste em dar “Atenção” à grupos de pessoas com necessidades especiais, por meio de ações culturais, que partem de linguagens artísticas, musicais e pedagógicas, com ênfase na ampliação da inclusão social e cultural, em diálogo com as seguintes instituições sociais de Ouro Preto: APAE, Hospital Santa Casa da Misericórdia, CAPSi, Lar São Vicente de Paulo, Cadon com o Coral e o Grupo de Violões, Localizada no bairro Bauxita, em Ouro Preto. Totalizando 06 instituições atendidas. Atualmente o projeto conta com 22 bolsistas e 01 professor coordenador, do Departamento de Artes Cênicas da UFOP.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":46,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUCAO - ICEA ","COORDENADOR(ES)":" WAGNER RAGI CURI FILHO ","TÍTULO":"Ciclo de Atividades na Escola Luiz Prisco","RESUMO":"Este projeto consiste em ações sistêmicas a serem realizadas na Escola Estadual Luiz Prisco, situada na cidade de João Monlevade. Tal proposta tem um caráter de apoio e fortalecimento das atividades da escola visando aprimorando no processo educacional dos estudantes da Escola. Serão realizadas monitorias, cursos de informática e ciclo de palestras. O trabalho será pautado na crítica e educação popular tendo como referências a ideia de dialogicidade. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":47,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS ","COORDENADOR(ES)":"PRISCILA CARDOSO FIDELIS","TÍTULO":"Ciência e Tecnologia de Alimentos – divulgação de tecnologias e processos de produção de alimentos","RESUMO":"Os consumidores buscam cada vez mais informações sobre os alimentos que vão consumir e a sua forma de produção. O processamento de alimentos visa garantir o abastecimento de alimentos nutritivos, saudáveis e seguros para o homem por meio do consumo de diversos produtos de origem animal, vegetal e mineral. Esse projeto visa criar uma proximidade entre os consumidores e as tecnologias de produção de alimentos, por meio do envolvimento de alunos de Ciência e Tecnologia de Alimentos da UFOP, que poderão aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas do curso. Essa interação contribuirá com a comunidade, com a formação dos alunos, e também com a divulgação do curso, pela publicação no Instagram do curso.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":48,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE SERVICO SOCIAL","COORDENADOR(ES)":"DAVI MACHADO PEREZ ","TÍTULO":"Cine Faísca","RESUMO":"O Cine Faísca exibe e debate filmes marcantes da história do cinema, com ênfase no cinema latino-americano e brasileiro, proporcionando à comunidade o acesso e o debate de filmes que refletem e repõem na forma estética, sensível, intensificada, a realidade do século XX, os dramas, as resistências, as contradições, as potências e os sonhos da nossa humanidade – nas suas diversas particularidades – plasmada nas imagens e sons em movimento nas telas. Busca, assim, constituir a faísca que desperta, dispara e articula a consciência crítica e expandida da realidade, favorecendo por essas vias sensíveis a compreensão dos processos históricos, humano-genéricos, da vida presente, das suas expressões particulares e candentes no território e no presente, das prospectivas de futuro.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Mineração do OuTro - Programa de Cultura e Crítica Social"},{"_id":49,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS","COORDENADOR(ES)":"EMILIO CARLOS ROSCOE MACIEL ","TÍTULO":"Cine Odete Lara","RESUMO":"O Cine Odete Lara propõe um espaço de encontro para apreciação e discussão de obras cinematográficas pouco conhecidas do grande público, seja por questões de natureza técnica (ritmo, enquadramento, aspectos estruturais do roteiro, fotografia, etc.), seja por sua difícil classificação nos ramos da sétima arte ou mesmo por seu pertencimento a gêneros supostamente menores. Enquanto sintoma da era do streaming, o cineclube, no papel de espaço de debates, busca solucionar a demanda por uma curadoria que fuja ao padrão estabelecido pelas provedoras globais de filmes e séries, traçando um diferenciado painel de estéticas e realizadores. Também é nosso objetivo fazer um mapeamento dos mais diversos juízos sobre tais artistas e vertentes, trazendo como convidados pesquisadores, críticos e profissionais da sétima arte que possam sugerir a todos análises e debates sobre as obras. Serão, portanto, publicadas periodicamente resenhas, entrevistas e ensaios por meio de redes sociais de cinema (Letterbox ou Filmow), Medium e Instagram, em concomitância com a produção de um Podcast. Com isso, pretende-se buscar não só uma aproximação a esse “obscuro objeto do desejo”, no limiar entre a crítica e a apreciação, como também formar um arcabouço próprio, tendo os encontros neste espaço como ferramenta e pressuposto de um eterno (e talvez sisífico) exercício do olhar.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":50,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE NUTRICAO CLINICA E SOCIAL ","COORDENADOR(ES)":"ANELISE ANDRADE DE SOUZA ","TÍTULO":"CIRCULA AGRICULTURA","RESUMO":"Este projeto visa a realização de feiras continuadas para produtos da agricultura familiar nas dependências da Universidade Federal de Ouro Preto. A realização das feiras de agricultura familiar permite a geração de trabalho e renda para as famílias de agricultores, potencializa o desenvolvimento socioeconômico dos distritos rurais de Ouro Preto e Mariana e viabiliza o acesso a alimentos de qualidade a preços justos para a comunidade universitária e local.  ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Agricultura Familiar na UFOP - NUPEDES"},{"_id":51,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO","COORDENADOR(ES)":"ADRIANO MEDEIROS DA ROCHA","TÍTULO":"Circula-Vídeo: produção audiovisual com muitas ideias na cabeça e alguns smartphones nas mãos...","RESUMO":" O Circula-Vídeo é um projeto de criação de narrativas audiovisuais com o amparo de smartphones, voltado para jovens\r\n, alunos da rede pública de ensino de Mariana, no intuito de desenvolver habilidade\r\npara produção de peças audiovisuais e crítica de mídia, a partir de conversas com professores e\r\nprofissionais da área e de oficinas práticas de roteirização, captação e edição de vídeos com uso de\r\naplicativos no telefone celular e também a partir de computadores pessoais. O objetivo é registrar\r\nsituações do cotidiano, especialmente na periferia da cidade, além do patrimônio imaterial e cultural da região, de modo que o audiovisual funcione como ferramenta para a produção de\r\nconhecimento e o reconhecimento da própria realidade que os cerca, garantindo cidadania cultural e\r\narticulando saberes e memórias. Além disso, o projeto fomenta a reflexão sobre a produção audiovisual como ferramenta didática. A proposta ainda se vincula com a pesquisa sobre o uso smartphone para articulações narrativas dentro da linguagem audiovisual.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":52,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ARTES ","COORDENADOR(ES)":"RICARDO CARLOS GOMES ","TÍTULO":"Circus: Circo Social, Artes Cênicas, Capoeira de Angola","RESUMO":"O projeto Circus é a continuidade do projeto Circo Arte Educação que vem sendo realizado desde 2009 realizando atividades sócio educacionais e artísticas visando o respeito aos direitos da criança e do adolescente, ao reunir a brincadeira à expressividade artística – circo, música, teatro, dança. Acontece em parceria com o Circo da Gente que é organizado pela Organização Cultural Ambiental tanto na lona circense quanto no OPTC - Ouro Preto Tênis Clube. São desenvolvidas as seguintes especificidades circenses: acrobacia aérea e de solo, equilibrismo, malabares e palhaçaria, que ocorrem em três tardes da semana. As habilidades circenses concorrem para o bom desenvolvimento dos aspectos cognitivos e socioafetivos dos participantes, despertando os potenciais de cooperação e integração na comunidade. Além disso, são oferecidas oficinas de iniciação circense para os alunos/jovens do curso de Artes Cênicas, buscando uma integração entre o projeto e a universidade, bem como um laboratório de linguagens artísticas que se integram ao circo. Desde 2017, as oficinas de Capoeira de Angola, em parceria com o grupo Iúna, vêm agregar as atividades de matriz africana, ampliando as possibilidades corporais e socioculturais da lona da Estação. Todas essas ações se integram à busca pela promoção da saúde e bem estar social, possibilitando diálogos entre as áreas de artes e da saúde da UFOP.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"PROGRAMA ESTAÇÃO OURO PRETO"},{"_id":53,"ANO":2021,"SETOR":"ESCOLA DE MEDICINA ","COORDENADOR(ES)":"GEMIRSON DE PAULA DOS REIS ","TÍTULO":"Coletivo Literário AMEOPOEMA","RESUMO":"O projeto visa a produção, fomento e disponibilização da literatura para o conjunto de cidadãos que residem em áreas muitas vezes negligenciadas no que tange serviços culturais públicos e gratuitos do gênero.\r\nEsse projeto ocupa área disponibilizada na sede do centro comunitário do bairro Piedade, bem como praças públicas e jardins da cidade de Ouro Preto. O programa tem como desafio promover a ampliação e dinamização das oportunidades de leitura, estudo, cultura, arte e lazer entre crianças, jovens, adultos e idosos. Combinando atividades de estímulo à leitura, reforço escolar, oficinas de leitura, busca-se também, oferecer aos participantes diversas ações culturais entrelaçadas a atividade escolar.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Coletivo Cultural Tecendo Saberes: ampliando as ações do Centro Cultural do Bairro Piedade"},{"_id":54,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ","COORDENADOR(ES)":"FABIO VIANA DE MOURA ","TÍTULO":"COMO CUIDAR DE SEU DINHEIRO?","RESUMO":"Com a proximidade dos pagamentos das indenizações, levanta-se a questão sobre a forma como tal recurso será gerenciado pelos atingidos. Assim, identifica-se a necessidade de desenvolvimento de competências técnicas no campo da gestão orçamentária familiar. Tal procurará contribuir para o desenvolvimento de saúde financeira, familiar e até mesmo pessoal para os atingidos, buscando dotá-los de conhecimentos sobre a correta gestão dos recursos indenizatórios que receberão.\r\n\r\nAs ações a serem desenvolvidas serão totalmente customizadas aos atingidos, em toda a sua integralidade: tempo de duração, local de realização, formas de abordagem e acesso aos mesmos. Devido aos projetos já anteriormente desenvolvidos e aprovados pela PROEX/UFOP, já se tem próximo network com os atingidos, havendo parceria estabelecida entre a professora e a Comissão dos Atingidos, a Cáritas, que é a Assessoria Técnica dos Atingidos e o jornal A Sirene. \r\n\r\nFrente a todo o conhecimento já existente em relação aos atingidos pela queda da barragem, desenvolvimento este que só foi possível com o apoio da UFOP, através dos projetos de extensão e de pesquisa, planeja-se para os anos de 2020 e 2021 a realização de ações de natureza intervencionista com os atingidos.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Administração Em Ação: apoio à reestruturação econômico-financeira das vítimas da queda das barragens de rejeito da Samarco"},{"_id":55,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ","COORDENADOR(ES)":"CAROLINA MACHADO SARAIVA ","TÍTULO":"COMO MELHORAR SUA EMPREGABILIDADE NO MUNDO DO TRABALHO?","RESUMO":"Este projeto tem por objetivo desenvolver ações no campo, na área de trabalho e geração de renda, das vítimas de Bento Rodrigues, Paracatu de Baixo e demais localidades atingidas pelo rompimento da barragem de rejeito, pertencente à empresa Samarco. \r\n\r\nO novo contexto social e econômico em que se encontram os atingidos, seja Mariana e redondezas, ou o próprio local de reassentamento, implica em ofertas de emprego e oportunidades de geração de renda diferentes das presentes nas comunidades de origem dos atingidos. Assim, para tornar-se empregável na nova região em que reside, o atingido precisa desenvolver habilidades e competências para o trabalho. Tornando-se mais competente, suas chances de conseguir empregos melhores aumenta e, por consequência, sua qualidade de vida.\r\nEm projetos anteriores, coordenados pela mesma professora, desenvolveu-se ações relativas às demandas dos atingidos pela queda da barragem no tocante a projetos de trabalho e geração de renda, em Mariana e regiões vizinhas. Essas demandas estão sendo organizadas pela equipe e culminará neste projeto, planejado para 2 anos, que compreenderá o desenvolvimento de ações junto aos atingidos para o desenvolvimento dos mesmos para o trabalho e/ou desenvolvimento de alternativas de geração de renda, através do empreendedorismo social.\r\n\r\nAs ações planejadas para este projeto em questão serão diversas, tais como: cursos, oficinas, acompanhamento técnico, assessoria na montagem de currículos e tudo o mais relativo ao desenvolvimento da empregabilidade dos atingidos que se encontram em Mariana e cidades vizinhas e que carecem de competências técnicas da área administrativa para sua colocação no mercado de trabalho. \r\n\r\nAs ações a serem desenvolvidas serão totalmente customizadas aos atingidos, em toda a sua integralidade: tempo de duração, local de realização, formas de abordagem e acesso aos mesmos. Devido aos projetos já anteriormente desenvolvidos e aprovados pela PROEX/UFOP, já se tem próximo network com os atingidos, havendo parceria estabelecida entre a professora e a Comissão dos Atingidos, a Cáritas, que é a Assessoria Técnica dos Atingidos e o jornal A Sirene. \r\n\r\nFrente a todo o conhecimento já existente em relação aos atingidos pela queda da barragem, desenvolvimento este que só foi possível com o apoio da UFOP, através dos projetos de extensão e de pesquisa, planeja-se para os anos de 2020 e 2021 a realização de ações de natureza intervencionista com os atingidos a fim de, com eles, serem construídas ações de trabalho e geração de renda, visando o desenvolvimento de empregabilidade e reestruturação para o trabalho.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Administração Em Ação: apoio à reestruturação econômico-financeira das vítimas da queda das barragens de rejeito da Samarco"},{"_id":56,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ","COORDENADOR(ES)":"FERNANDA MARIA FELICIO MACEDO BOAVA ","TÍTULO":"COMO SE TORNAR UM EMPREENDEDOR?","RESUMO":"As localidades atingidas eram compostas por inúmeras iniciativas de geração de renda, formalmente estabelecidas ou não. Esses empreendedores, deslocados à força de seus mercados consumidores, veem-se na situação de estagnação de seus negócios, seja por dificuldades de mercado ou financeiras. Além disso, há os que buscaram, com maior ou menor sucesso, a continuidade de seus negócios nas novas localidades em que se encontram. A fim de proporcionar um aumento na taxa de sucesso desses empreendimentos, identifica-se a necessidade de formação técnica em gestão, capacitando os gestores nas diversas ferramentas de gestão empresarial, bem como o desenvolvimento de um plano de negócios para cada empreendimento, em que serão estabelecidos os indicadores de cada negócio. Tais necessidades abrangem também os novos empreendedores, ou seja, aqueles que, após a queda da barragem descobriram-se empreendedores e têm o desejo de abrir um próprio negócio.\r\nO empreendedorismo é uma importante alternativa para a geração de renda. Seja na sua forma de auto-empreendedor, cooperativismo, associativismo ou empreendedor social, esta forma de organização para o trabalho tem crescido e se tornado uma opção de carreira para inúmeras pessoas. \r\n\r\nNo entanto, para o bom desenvolvimento do empreendimento, não basta a boa vontade ou força de trabalho. É necessário conhecimento e desenvolvimento de competências na área de gestão.\r\n\r\nAssim, propõe-se o acompanhamento dessas pessoas, buscando auxiliá-las no conhecimento das técnicas de gestão, de âmbito da administração geral e cooperativismo. Para tal, as ações planejadas serão diversas, tais como: cursos, oficinas, acompanhamento técnico, assessoria técnica, consultoria e tudo o mais relativo ao desenvolvimento dos empreendimentos dos atingidos que se encontram em Mariana e cidades vizinhas e que carecem de competências técnicas da área administrativa.\r\nAs ações a serem desenvolvidas serão totalmente customizadas aos atingidos, em toda a sua integralidade: tempo de duração, local de realização, formas de abordagem e acesso aos mesmos. Devido aos projetos já anteriormente desenvolvidos e aprovados pela PROEX/UFOP, já se tem próximo network com os atingidos, havendo parceria estabelecida entre a professora e a Comissão dos Atingidos, a Cáritas, que é a Assessoria Técnica dos Atingidos e o jornal A Sirene. \r\n\r\nFrente a todo o conhecimento já existente em relação aos atingidos pela queda da barragem, desenvolvimento este que só foi possível com o apoio da UFOP, através dos projetos de extensão e de pesquisa, planeja-se para os anos de 2020 e 2021 a realização de ações de natureza intervencionista com os atingidos.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Administração Em Ação: apoio à reestruturação econômico-financeira das vítimas da queda das barragens de rejeito da Samarco"},{"_id":57,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS ","COORDENADOR(ES)":"JULIANA COSTA LIBOREDO ","TÍTULO":"Conscientização e Agregação de Valor a partes de alimentos não consumidos habitualmente","RESUMO":"Diante do cenário global, torna-se cada vez mais necessário que a população, em geral, tome consciência sobre a importância do reuso e da reciclagem de materiais. Nesse contexto, este projeto visa ministrar cursos sobre a confecção de produtos artesanais utilizando partes de alimentos não consumidos habitualmente e que são normalmente descartados pela maioria das pessoas. As atividades serão realizadas na Escola de Nutrição da Universidade Federal de Ouro Preto para a comunidade em geral.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":58,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS E APLICADAS","COORDENADOR(ES)":"ANLIY NATSUYO NASHIMOTO SARGEANT ","TÍTULO":"Conscientização socioambiental por meio da gestão de resíduos","RESUMO":"A natureza impõe limites em relação ao volume utilizado de recursos naturais e à quantidade de devolução aos ambientes naturais. Por isso, a sociedade necessita avançar em termos de adoção de práticas ambientais e a pandemia do Covid19 tem alertado ainda mais sobre a necessidade de um desenvolvimento econômico sustentável. Dentro desse contexto, o descarte correto de resíduos sólidos é uma questão fundamental a ser trabalhada por todos. Além disso, por compreender a dificuldade de tratar do assunto de forma ampla, o projeto terá como foco a realização de um trabalho de conscientização socioambiental sobre gestão de resíduos sólidos com os comerciantes da cidade de Nova Era devido a parceria manifestada pela Associação Comercial, Industrial e Agropecuária de Nova Era (Aciane) a Incop.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":59,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA ","COORDENADOR(ES)":"GABRIELA DE LIMA GOMES ","TÍTULO":"Conserva ação no ar: o podcast sobre conservação de bens culturais","RESUMO":"O projeto tem como propósito a criação de episódios de Podcasts sobre os meios para a preservação dos bens culturais. Este conteúdo será construído e servirá como material didático de apoio para as disciplinas Preservação e Conservação de Bens Culturais I e II (MUL 123 e MUL 124). Além disso, os programas serão disponibilizados em uma plataforma de podcast que, fazendo cumprir seu papel enquanto um projeto de extensão, pois terá uma ampliação do alcance para ouvintes interessados sobre o tema.  As receitas populares serão, durante o episódio, comprovadas cientificamente. Além da aplicação direta nas disciplinas, a comunidade acadêmica, os profissionais de museus ligados à conservação e os moradores das cidades poderão acompanhar e apreender sobre como conservar seu patrimônio cultural ao ouvir o programa CONSERVA AÇÃO NO AR. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":60,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS ","COORDENADOR(ES)":"MARIA CELIA DA SILVA LANNA ","TÍTULO":"CONTINUAÇAO DO PROJETO: Conhecendo e combatendo os vetores da Dengue, Febre Amarela, Febre Chikungunya e Zika - Uma proposta de formação continuada para os sujeitos da escola","RESUMO":"Os casos de arboviroses como Chikungunya, Dengue, Febra Amarela e Zika no Brasil já alcançam números alarmantes. Nesse contexto, inquéritos entomológicos e ações pautadas pela Educação em Saúde constituem ferramentas valiosas para nortear medidas de controle epidemiológico e ajudam a prevenir surtos dessas doenças. Esse trabalho objetiva desenvolver atividades que conectam as áreas do ensino, pesquisa e extensão, onde acadêmicos extensionistas e pesquisadores (professores e pós-graduandos) da UFOP, juntamente com os sujeitos das Escolas de educação básica situadas no entorno da Universidade, irão atuar de maneira de forma integrada como protagonistas na disseminação do conhecimento no que tange à prevenção e controle tanto dos agravos à saúde quanto de seus vetores. \r\nPalavras-chave: ; Aedes aegypti; Aedini; educação em saúde; ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa Educativo de Enfrentamento aos Mosquitos Vetores Aedes aegypti e Aedes albopictus"},{"_id":61,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS","COORDENADOR(ES)":"FERNANDO SILVERIO DE LIMA ","TÍTULO":"Conversation Club: Clube de Conversação em Inglês","RESUMO":"O Conversation Club, clube de conversação em inglês, objetiva fornecer espaço para a prática de língua inglesa com falantes nativos e proficientes. O clube realiza reuniões semanais que envolvem conteúdos diversos, incluindo música, filmes e oficinas de teatro. O projeto, além de ser aberto à comunidade da UFOP, também conta com a participação da população da região. Os encontros são gratuitos e não se limitam a um nível específico de domínio do idioma, abrindo, assim, espaço para quem não é fluente, mas se interessa em treinar a compreensão auditiva.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Linguística Aplicada: Ensino-Aprendizagem e Formação de Professores de Línguas Estrangeiras"},{"_id":62,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE TURISMO ","COORDENADOR(ES)":" KERLEY DOS SANTOS ALVES ","TÍTULO":"CONVIVER- Valorização e capacitação de pessoas para o turismo vivo","RESUMO":"Em face às convergências do turismo de base comunitária e do turismo criativo, surgem intervenções voltadas ao fortalecimento do capital humano das comunidades residentes nos municípios de Ouro Preto em Minas Gerais. Assim, este projeto visa a participação nas ações de incentivo à sensibilização, capacitação e aprimoramento do turismo, em vista às demandas da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, Habitação e Cidadania de Ouro Preto, para a valorização e capacitação de jovens, mulheres e famílias que possuem o CAD-Único, pessoas em situação de vulnerabilidade social, indicadas pelos CRAS-OP e Abrigos. Integrar os participantes na perspectiva do turismo vivo capaz de criar espaços de convívio entre moradores e visitantes. Para tanto, adotou-se a metodologia participativa, construída na base da sistematização de práticas interativas. Espera-se contribuir para propiciar aos moradores experiências que lhes permitam sentir- se ”integrados” ao turismo que é praticado na cidade bem como, ao desenvolvimento de alternativas criativas e inovadoras de um tipo de turismo que internalize a variável local e as identidades envolvidas como elemento central de planejamento.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":63,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CLINICAS PEDIATRICAS E DO ADULTO ","COORDENADOR(ES)":"THOMAS VIANA DE SOUZA ","TÍTULO":"Coraçõezinhos de Ouro Preto: promovendo um estilo de vida saudável aos estudantes","RESUMO":"Embora as doenças cardiovasculares predominem na vida adulta, os fatores de risco podem se iniciar já na infância e na adolescência. Estudo realizado previamente em escolares da sede de Ouro Preto detectou prevalências elevadas de fatores de risco cardiovasculares (CÂNDIDO et al., 2009). Este projeto tem por objetivo realizar “rodas de conversa” para promover um estilo de vida saudável nos estudantes do ensino fundamental das escolas públicas municipais da sede de Ouro Preto. Além disso, será elaborado uma cartilha ilustrativa e educativa a respeito dos fatores de risco cardiovasculares infanto-juvenil, para serem distribuídas nas escolas e nas unidades de serviços de saúde de Ouro Preto.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":64,"ANO":2021,"SETOR":"PRO-REITORIA DE GRADUACAO ","COORDENADOR(ES)":"ADILSON PEREIRA DOS SANTOS","TÍTULO":"Cotas para que(m)? O debate sobre as Políticas de Ação Afirmativa ao alcance de todas e de todos: um diálogo necessário entre/na universidade e comunidade.","RESUMO":"Para o que serve e a quem se destinam as vagas reservadas pela Lei de Cotas? Lei essa que focaliza múltiplos beneficiários e representa uma modalidade de Política de Ação Afirmativa, aprovada em 2012 e que os efeitos vem impactando as instituições federais de ensino e a sociedade, desde 2013. Entretanto, perto de alcançar uma década de existência, muitas dúvidas e confusões ainda circundam o entendimento, relacionados ao que propõe e a quem essa Lei se destina. Para nosso espanto, no centro dessas dúvidas e confusões, estão os próprios sujeitos aos quais a Lei busca beneficiar. Diante disso, em consequência, seus objetivos se vêem comprometidos. As Políticas de Ação Afirmativas, se inserem num debate mais amplo que é o da democratização do acesso ao ensino superior, com inclusão social e buscam ampliar a escolaridade da coorte dos 18 aos 24 anos de idade, e a cobertura dessa faixa etária nos ensinos médio e superior (PNE 2014-2024). O projeto proposto focaliza essa juventude, os educadores e as educadoras, especialistas e demais interessados/as nas temáticas. Dentre os demais interessados/as merece destaque o alcance que o projeto tem tido na comunidade universitária da própria UFOP e de outras IES. Dando prosseguimento à edição do projeto análogo desenvolvido em 2020, tem como objetivo debater, com esses públicos, temáticas relacionadas à Lei de Cotas e as Políticas de Ação Afirmativa. Na versão de 2020, originariamente, o projeto foi concebido para ser desenvolvido em escolas da educação básica de João Monlevade, Mariana e Ouro Preto. No entanto, com o advento da pandemia do Coronavírus, passou por adaptações e foi realizado por meio remoto, conforme relatório submetido ao Comitê de Extensão da PROEX. Considerando que as orientações para o isolamento e distanciamento social, ainda estão mantidas pelas autoridades sanitárias, consequência disso o Conselho Nacional de Educação (CNE) facultou aos Sistemas e às Instituições de Ensino, o desenvolvimento dos Calendários Acadêmicos de forma remota. Assim, também em 2021 o projeto será desenvolvido por meio da utilização de recursos das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs). Espera-se com essa ação extensionista, contribuir com a difusão dessa importante Política de Ação Afirmativa, fazendo com que ela chegue aos públicos aos quais se destina, e que os debates suscitados estimulem a reflexão sobre as relações étnico-raciais na sociedade brasileira. Dessa forma, esse projeto busca levar para as escolas públicas das cidades de João Monlevade, Mariana e Ouro Preto o debate sobre temas correlatos às Políticas de Ações Afirmativas e a forma como estas operam, buscando sanar os problemas relacionados às fraudes e equívocos. Além disso, mostrar aos estudantes secundaristas e seus professores a existência dessa possibilidade de acesso à universidade. Buscaremos ainda desmistificar mitos como o de que essa política compromete a qualidade do ensino representa um privilégio. Indiretamente, a indução desse debate no âmbito da Educação Básica, contribuirá para a educação das e para as relações étnico-raciais, propósito de uma outra política de ação afirmativa expressa pela Lei nº 10.639/2003, alterada pela Lei nº 11.645/2008. Esse projeto contempla a dimensão da extensão universitária no projeto de pesquisa mais amplo denominado Observatório das Políticas de Ação Afirmativa (OPAAS) da região sudeste, do qual a UFOP é signatária. Além da UFOP integram esse projeto a UFRRJ e UFES.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":65,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MEDICAS","COORDENADOR(ES)":"GEORGE LUIZ LINS MACHADO COELHO","TÍTULO":"COVID-19 e acometimento pulmonar: aspectos funcionais no acompanhamento de pacientes apo´s a doenc¸a aguda pela infecc¸a~o por SARS-CoV-2.","RESUMO":"A pandemia de COVID-19 impo~e elevada demanda por internac¸o~es hospitalares e de UTI em decorre^ncia de insuficie^ncia respirato´ria. Os pacientes apresentam alterac¸o~es precoces da imagem pulmonar a` TC do to´rax e a` US. Na~o se conhece a evoluc¸a~o dos pacientes graves que se recuperam do quadro agudo. Ainda na~o existe avaliac¸a~o da func¸a~o pulmonar e seus impactos na qualidade de vida, das alterac¸o~es residuais a` TC de to´rax e US pulmonar, ou da evoluc¸a~o da curva de sorologia a longo prazo dos pacientes sobreviventes da COVID-19. Este projeto pretende analisar os aspectos funcionais, a percepc¸a~o da qualidade de vida, achados tomogra´ficos e ultrassonogra´ficos tardios e a evoluc¸a~o da curva sorolo´gica de pacientes apo´s a doenc¸a aguda pela infecc¸a~o por SARS-CoV-2 que tiveram Si´ndrome Respirato´ria Aguda Grave (SRAG). Trata-se de estudo multice^ntrico envolvendo 6 hospitais em Minas Gerais. Sera~o inclui´dos pacientes maiores de 18 anos com SRAG. Sera´ feita coleta de dados cli´nicos, laboratoriais e acompanhamento ambulatorial para avaliac¸a~o cli´nica, dos testes de func¸a~o pulmonar, US do to´rax, US do quadri´ceps e da percepc¸a~o da qualidade de vida relacionada a` sau´de atrave´s de questiona´rio. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":66,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE COMPUTACAO ","COORDENADOR(ES)":"SAUL EMANUEL DELABRIDA SILVA ","TÍTULO":"CuidaIdoso - Cuidando de quem sempre cuidou de nós","RESUMO":"A pandemia de COVID-19 vem se espalhando pelo mundo, em março de 2020 o senado brasileiro aprovou o pedido de reconhecimento de calamidade pública. Desde então a população vem adotando o isolamento social como uma medida preventiva ao contágio, medida que diminui a probabilidade de se contrair o vírus no caso da população em geral. No início do isolamento social, grupo de professores receberam contato de asilos solicitando orientações sobre procedimentos e cuidados já que idosos estão entre os grupos de risco na COVID-19. Neste momento refletimos que a demanda poderia ser um problema que afeta uma parcela maior da sociedade, além de casas de idosos, diversos lares familiares possuem idosos que moram sozinhos ou acompanhado de profissionais cuidadores ou familiares. Esse isolamento vem impactando negativamente na vida destas pessoas e por isso nasceu o projeto CuidaIdoso que tem por objetivo prover apoio ao público por meio de tecnologia.  Nosso objetivo é disponibilizar, de forma gratuita a população, plataformas computacionais para suporte, orientação e conexão entre as pessoa. Essa plataforma irá promover conteúdo confiável em blogs e redes sociais, gerado por estudantes e professores do curso de Farmácia da UFOP, assim como a plataforma computacional que será gerenciada por alunos do curso de Ciência da Computação da UFOP. Pensamos também em prover entretenimento com ações oferecidas por voluntários. Em especial no asilo pretendemos criar ações de conexão entre os idosos, os profissionais de saúde e voluntários que estejam dispostos a realizar atividades em forma remota, criando uma rede de apoio e solidariedade.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":67,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUCAO, ADMINISTRACAO E ECON ","COORDENADOR(ES)":"ANDRE LUIS SILVA ","TÍTULO":"Cultura e formação em empreendedorismo","RESUMO":"A cultura empreendedora é um tema muito debatido na atualidade, porém, este debate não é tão vivenciado quanto poderia nas cidades de Ouro Preto, Mariana e região. Nesta perspectiva este projeto visa ofertar atividades (cursos, imersões, seminários e competição de ideias) para que o referido debate seja algo maior do que hoje. Para tanto, ira se valer do ecossistema empreendedor existente, bem como os parceiros que tem finalidades semelhantes para a sua realização. Como resultados espera-se, em um primeiro momento, a realização de diferentes atividades durante a permanência do projeto. Como resultado indireto, espera-se a criação de empresas/oportunidades e geração de renda.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Educação empreendedora & ecossistema de inovação"},{"_id":68,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO","COORDENADOR(ES)":"FLAVIO PINTO VALLE ","TÍTULO":"Cultura Fotográfica","RESUMO":"Projeto de Educomunicação que consiste na criação e na manutenção de uma plataforma digital de produção, circulação, consumo e debate de conteúdo sobre fotografia, composta por um blog, um perfil no Instagram e um grupo de discussão online. Os conteúdos, elaborados por estudantes de graduação da Universidade Federal de Ouro Preto sob a orientação do professor Flávio Valle, do Departamento de Jornalismo, serão publicados sob a licença “Creative Commons: Atribuição, Não Comercial e Compartilhar Igual”, que facilita e incentiva sua utilização por outras pessoas. O principal objetivo do projeto é promover a Cultura Fotográfica.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":69,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO","COORDENADOR(ES)":"FLAVIO PINTO VALLE ","TÍTULO":"Cultura Fotográfica: Divulgação científica e cultural","RESUMO":"Serviço de divulgação de ações científicas, que abordem a fotografia como objeto de estudo, e culturais, que tenham a fotografia como linguagem principal. Em concordância com os Planos Nacionais de Cultura e de Educação, pretendemos, por meio da atividade de divulgação científica e cultural, contribuir para o mapeamento de ações científicas e culturas, a pesquisa científica e a formação público em arte e cultura.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Cultura Fotográfica"},{"_id":70,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO","COORDENADOR(ES)":"FLAVIO PINTO VALLE ","TÍTULO":"Cultura Fotográfica: Grupo de Estudos","RESUMO":"Grupo de Estudos que tem o objetivo de realizar uma revisão crítica das principais abordagens teóricas e metodológicas no estudo das imagens, em específico das imagens fotográficas. Em concordância com os Planos Nacionais de Cultura e de Educação, pretendemos, mediante a oferta de atividades de formação complementar e continuada, contribuir para a qualificação de estudantes do ensino superior e de profissionais graduados e pós-graduados, prioritariamente os dos campos da Arte, da Cultura e da Educação, em  particular aqueles que direta ou indiretamente lidam com imagens fotográficas em suas atividades.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Cultura Fotográfica"},{"_id":71,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO","COORDENADOR(ES)":"FLAVIO PINTO VALLE ","TÍTULO":"Cultura Fotográfica: Percurso de aprendizagem autodirigida","RESUMO":"Percurso de aprendizagem autodirigida elaborado para subsidiar o desenvolvimento de habilidades fotográficas básicas e avançadas dos aprendizes. Em concordância com os Planos Nacionais de Cultura e de Educação, pretendemos, mediante a oferta de atividades de formação complementar e continuada, contribuir para a qualificação de estudantes do ensino superior e de profissionais graduados e pós-graduados, prioritariamente os dos campos da Arte, da Cultura e da Educação, em  particular aqueles que direta ou indiretamente lidam com imagens fotográficas em suas atividades.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Cultura Fotográfica"},{"_id":72,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE JORNALISMO","COORDENADOR(ES)":"FLAVIO PINTO VALLE ","TÍTULO":"Cultura Fotográfica: Plataforma de produção, distribuição e consumo de conteúdos","RESUMO":"Plataforma digital de produção, distribuição e consumo de conteúdo sobre fotografia composto por três mídias digitais, um blog <https://culturafotograficaufop.blogspot.com>, um perfil no Instagram <@cultura.fotografica> e uma newsletter <http://eepurl.com/hv3dwz>. Em concordância com os Planos Nacionais de Cultura e de Educação, pretendemos contribuir para a promoção da  comunicação como um aspecto que diz respeito à arte e à cultura.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Cultura Fotográfica"},{"_id":73,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MATEMATICA ","COORDENADOR(ES)":"EDER MARINHO MARTINS ","TÍTULO":"Curso de GeoGebra Básico","RESUMO":"O presente projeto de extensão objetiva ministrar um curso GeoGebra básico para a comunidade. O público alvo são alunos de graduação e professores de matemática e áreas afins dos mais variados níveis.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":74,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSICA ","COORDENADOR(ES)":"BERNARDO VESCOVI FABRIS ","TÍTULO":"Curso de Iniciação Musical na Banda","RESUMO":"Vinculado ao PROMUS, o projeto extensionista Curso de Iniciação Musical na Banda é uma ação que visa oferecer aulas de iniciação musical a participantes das Bandas de Música da região de Ouro Preto e Mariana realizadas por um aluno bolsista do curso de Música da UFOP.\r\nPara o ano de 2016, o projeto prevê sua continuidade, atendendo a outras Bandas e comunidades da região de modo a ampliar e consolidar os vínculos e trocas com esses grupos.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Promus"},{"_id":75,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO FISICA","COORDENADOR(ES)":"ALBENA NUNES DA SILVA ","TÍTULO":"DANÇA PARA TODOS","RESUMO":"Desde o início da história, há registros de filósofos e profissionais da saúde observando que o exercício físico regular é parte essencial de uma vida saudável. Os benefícios do exercício físico para a saúde são bem conhecidos, incluindo risco reduzido de problemas graves relacionados ao ganho de peso e ao sedentarismo, melhoria da função cardiorrespiratória e das capacidades físicas como a força, a flexibilidade, a resistência e a potência muscular. Atualmente, a importância do exercício físico alcançou ampla aceitação pelo público, pelas organizações profissionais e pela comunidade médica e assim, cada vez mais, as pessoas ao redor do mundo incluíram, em seu dia-a-dia, a prática regular de atividades físicas. Entre as atividades físicas, uma que oferece infinitas formas de manifestação é a dança. A dança no contexto educacional brasileiro aparece como conteúdo importante tanto nas Artes e na Educação Física. A dança é trabalhada como atividade e linguagem artística, forma de expressão, socialização, como conceito e linguagem estética de arte corporal. Na educação física a dança é utilizada de forma instrumental, assim como a ginástica, os esportes e as lutas, deve enfocar o aspecto motor, biopsicossocial, como forma de atividade para condicionamento físico, emagrecimento, bem estar e saúde. Além disto, a dança é uma manifestação corporal que promove descontração, interação e sociabilização.  Está presente em clubes, academias e demais espaços de lazer e ginástica. Neste sentido o CEDUFOP propõe a formalização como atividade extensionista ligada à PROEX para oferecer à comunidade mais esta modalidade de AERODANCE.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Ouro Preto, Saúde e Movimento"},{"_id":76,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE NUTRICAO CLINICA E SOCIAL ","COORDENADOR(ES)":"SILVANA MARA LUZ TURBINO RIBEIRO ","TÍTULO":"DESENVOLVENDO PRÁTICAS ALIMENTARES SAUDÁVEIS NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE OURO PRETO/MG","RESUMO":"O projeto desta ação foi idealizado em 2018, para atender uma demanda das escolas da Zona Urbana de Mariana/MG, na época intitulado “Desenvolvendo Práticas Alimentares Saudáveis nas Escolas do Município de Mariana/MG.” Em 2018 trabalhamos conceitos para despertar nas crianças o interesse pelos alimentos in natura ou minimamente processados, em 2019 trabalhamos a origem e propriedades dos mesmos. Todos os conceitos foram transmitidos através de atividades como teatros, gincanas, fantoches e brincadeiras, com apoio e aprovação das coordenadoras pedagógicas das escolas.Com o intuito de expandir as ações de Educação Alimentar e Nutricional para outros municípios, no final de 2019 apresentamos a proposta para a Secretaria Municipal de Educação de Ouro Preto, para ser realizada em 2020 em formato presencial. Considerando a incerteza do retorno das atividades escolares presenciais, em decorrência da pandemia da COVID-19, elaboramos um material para ser trabalhado em formato remoto, como vídeos de contação de histórias, podcasts e ebooks. Os vídeos de contação de histórias foram elaborados para as crianças, com o intuito de estimular o interesse por alimentos in natura ou minimamente processados. Para os adultos preparamos podcasts e ebooks, estes contendo orientações para melhorar a qualidade da alimentação das famílias. Para 2021 pretendemos dar continuidade a esta ação e, considerando a incerteza do formato de ensino nas escolas em função da pandemia, elaboramos atividades para o formato remoto e/ou presencial. No formato remoto faremos a entrega do material elaborado de forma gradativa, para serem divulgados através das redes sociais já utilizadas pelas escolas para contato com os alunos e pais ou responsáveis pelos alunos. No formato presencial os conceitos sobre alimentação saudável serão transmitidos de forma lúdica, ou seja, através de atividades como teatros, gincanas, fantoches e brincadeiras, todas as atividades com apoio e aprovação das coordenadoras pedagógicas das escolas. A avaliação da ação, em formato remoto, será através da análise dos relatos sobre as curtidas e os comentários das pessoas contempladas. No formato presencial, a avaliação será realizada através de um questionário aplicado. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":77,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE COMPUTACAO E SISTEMAS ","COORDENADOR(ES)":"VICENTE JOSE PEIXOTO DE AMORIM","TÍTULO":"Desenvolvimento de soluções tecnológicas para o enfrentamento da pandemia da Covid-19 e atendimento de outras demandas sociais.","RESUMO":"O aumento do número de infectados pela Covid-19 tem provocado uma sobrecarga nos serviços de saúde e escassez de materiais, dentre eles, os de proteção individual (EPI), principalmente para os profissionais da área da saúde que estão no atendimento de casos suspeitos e infectados. Por outro lado, nas universidades públicas há profissionais com conhecimento como também a consciência da importância da responsabilidade social para atender as demandas sociais. Nesse contexto, o projeto tem como objetivo principal, desenvolver ações de confecções de EPIs para o enfrentamento da pandemia visando atender profissionais da saúde e demandas dos empreendimentos sociais e solidários através recursos humanos e tecnológicos disponíveis principalmente nos laboratórios iMobilis e Incop. Inicialmente serão confeccionados face shields e estudos para o desenvolvimento de outros EPIs, sempre em consonância e colaboração com profissionais da área da saúde e procurando atender as demandas apresentadas pelos órgãos públicos de saúde da cidade e região. Caso a demanda por EPIs finalize, estudos serão realizados em paralelo para atender as demandas dos empreendimentos sociais solidários incubados dentro do Programa Incop, o qual este projeto é vinculado, empreendimentos esses que não teriam acesso a recursos tecnológicos avançados como a de uma impressora 3D. A equipe proponente do projeto é formada por docentes do Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas da Universidade Federal de Ouro Preto campus João Monlevade das áreas de computação, matemática, engenharia de produção e física. A multidisciplinaridade da equipe é fundamental para o estudo e a construção de soluções que venham a atender a comunidade na qual a universidade está inserida.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":78,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE COMPUTACAO E SISTEMAS ","COORDENADOR(ES)":"IGOR MUZETTI PEREIRA ","TÍTULO":"Desenvolvimento e disponibilização de uma versão estável do jogo sério sobre HPV e Câncer Cervical.","RESUMO":"O HPV - sigla em inglês para human papillomavirus - é um vírus capaz de infectar as membranas mucosas e a pele, sendo o mais prevalente envolvido nas Doenças Sexualmente Transmissíveis e a principal causa de Câncer Cervical. No entanto, alcançar e convidar todas as pessoas elegíveis para o exame de Câncer Cervical e a vacinação contra o HPV é uma tarefa difícil. Uma possível solução é o uso do incentivo social e da gamificação através de meios de comunicação modernos, que podem encorajar o comparecimento de pessoas não examinadas ou não vacinadas em programas relacionados. Portanto, este trabalho tem como objetivo finalizar o desenvolvimento de uma versão estável, baseado em técnicas de gamificação, um jogo sério sobre controle e educação em HPV, Câncer Cervical e Vacinação contra HPV voltado para o público pré-adolescente e focado em dispositivos Android. Tal jogo foi construído como um projeto dentro do programa Ãmbar e uma versão beta está disponível. O desenvolvimento do software é auxiliado pelo motor gráfico Unity, responsável pela construção de jogos 2D e 3D de alta qualidade e sua implementação em diferentes plataformas, como mobile, desktop e consoles. O objetivo final do jogo é aumentar a conscientização sobre o HPV e o câncer do colo do útero, sua busca de informações e comunicação, possivelmente aumentando o número de pessoas vacinadas e examinadas.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa ÂMBAR: Desafios e Ações em Saúde da Mulher"},{"_id":79,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MEDICINA DE FAMILIA, SAUDE MENTAL E COLETIVA ","COORDENADOR(ES)":"PEDRO HENRIQUE BARBOSA DE ABREU","TÍTULO":"Desidratador Solar de Alimentos: Tecnologia Social para segurança alimentar, agregação de valor à produção e mobilização camponesa","RESUMO":"A desidratação solar é uma forma tradicional de conservação de alimentos. Entendida e desenvolvida como Tecnologia Social, o Desidratador Solar de Alimentos pode fomentar diversos e amplos benefícios para a agricultura familiar camponesa, como a segurança alimentar, a agregação de valor aos produtos, a mobilização social e a promoção da saúde. É neste sentido que este projeto de extensão se propõe a promover a Tecnologia Social do Desidratador Solar de Alimentos com famílias camponesas de distritos de Mariana e Ouro Preto, visando a apreensão, a implantação e a melhoria de aspectos alimentares, econômicos, sanitários e organizativos locais. Para o desenvolvimento deste projeto será utilizada a Pesquisa-Ação-Participativa como estratégia metodológica de intervenção, realizando-se Oficinas sobre Desidratador Solar de Alimentos, Encontros de Intercâmbio de Experiências e Rodas de Diálogo sobre organização camponesa com famílias de subdistritos/comunidades rurais dos distritos de Furquim e Santa Rita de Ouro Preto. Como produtos das ações deste projeto, busca-se a implantação de Desidratadores Solares de Alimentos em propriedades de agricultura familiar camponesa dos distritos selecionados; a utilização regular da tecnologia de forma apropriada e autônoma pelas famílias envolvidas no projeto; o intercâmbio e aproximação das famílias camponesas dos distritos; o aprofundamento de processos organizativos (pré-existentes ou novos); e a integração de ações e resultados deste projeto com projetos de extensão e pesquisa que integram o Programa de Extensão Institucional Agricultura Familiar na UFOP e o Núcleo de Pesquisa e Extensão em Desenvolvimento Econômico e Social (NUPEDES/UFOP).","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Agricultura Familiar na UFOP - NUPEDES"},{"_id":80,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUCAO, ADMINISTRACAO E ECON ","COORDENADOR(ES)":"ANDRE LUIS SILVA ","TÍTULO":"Diagnóstico e formulação de soluções para novos empreendimentos","RESUMO":"Os novos empreendimentos tem taxa de mortalidade muito grande, tal como apontam estudos sobre empreendedorismo. Pensando nesta realidade, o presente projeto pretende ofertar, em conjunto com parceiros estratégicos, acessórias e consultorias para que haja melhores decisões nestes projetos nascentes. A justificativa para a realização deste projeto está baseada na necessidade de geração de renda junto a população das cidades a serem trabalhadas. A metodologia é baseado no estudo de mercado, estruturação de produto, arranjos de vendas, criação de modelos de negócios, e planejamento de marketing. Pretende-se atender cerca de 100 novos projetos.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Educação empreendedora & ecossistema de inovação"},{"_id":81,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MEDICINA DE FAMILIA, SAUDE MENTAL E COLETIVA ","COORDENADOR(ES)":"ELOISA HELENA DE LIMA ","TÍTULO":"Dialogo, Reflexão e Educação em Saúde - Ações Psicossociais sobre sexualidade, gênero e convivência com alunos da Escola Estadual Ouro Preto","RESUMO":"A adolescência é a faixa etária em que mais intensamente vive-se o despertar  da sexualidade, e, apesar disso, muitos jovens no Brasil ainda não têm acesso a informações e serviços adequados que possam favorecer o desenvolvimento deste processo e  a construção da sua identidade. A violência urbana e o contexto de vulnerabilidade em que vários adolescentes matriculados na Rede Pública Municipal de Ensino de Ouro Preto estão inseridos criam demandas, que, muitas vezes, são pouco ou não solucionadas e que tendem a dificultar ainda mais este processo. Neste contexto, este projeto tem como objetivo empreender ações educativas com  alunos matriculados na Escola Estadual Ouro Preto, localizada no Bairro Bauxita em Ouro Preto, focando na construção da sua identidade, sexualidade e projetos de vida. Serão utilizadas metodologias participativas e interativas, através de oficinas, rodas de conversa e dinâmicas de grupo. Espera-se contribuir com o estabelecimento de estratégias cuidadoras de modo a reduzir a vulnerabilidade destes adolescentes para que possam trilhar a construção da sua identidade e dos seus projetos de vida de forma mais autônoma, crítica e reflexiva.   ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":82,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS","COORDENADOR(ES)":"VANDERLICE DOS SANTOS ANDRADE SOL","TÍTULO":"Diálogos Com a Escola: formação inicial e continuada de docentes de Língua Inglesa","RESUMO":"O Projeto “Diálogos Com a Escola” foi idealizado, a partir da minha experiência como ex-professora da Educação Básica e como formadora de professores , além de minhas reflexões provenientes de Pós-Doutoramento. Seu objetivo é o de desenvolver estratégias de aproximação universidade-escola, uma vez que estas têm sido frágeis e carecem de um investimento mais substancial no diálogo com a comunidade. Assim, o Projeto investe no debate aberto e crítico advindo das experiências de docentes e formadores nas escolas e, para que juntos possamos articular possíveis estratégias de intervenções nos dois contextos, (universidade e escolas de educação básica), no âmbito da formação inicial e continuada de professores de inglês. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Linguística Aplicada: Ensino-Aprendizagem e Formação de Professores de Línguas Estrangeiras"},{"_id":83,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO E TECNOLOGIAS ","COORDENADOR(ES)":"ANDRE FELIPE PINTO DUARTE","TÍTULO":"Diálogos entre Universidade, Educação Básica e Sociedade Civil","RESUMO":"O Programa UFOP com a Escola desenvolve um conjunto de ações  extensionistas junto às escolas públicas do Território dos Inconfidentes, com o  objetivo de promover o diálogo entre a UFOP e a Educação Básica, além de  promover a formação continuada de professores, organizando-se em três frentes  de atuação: (1) Mesas Permanentes, que se constituem como um espaço de  discussão, reflexão e deliberações sobre ações conjuntas voltadas para a  educação e formação no Território dos Inconfidentes, envolvendo  representantes das Secretarias Municipais de Educação de Acaiaca, Barra  Longa, Diogo de Vasconcelos, Itabirito, Mariana e representantes da 25ª  Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto; (2) Grupos de Trabalhos  (GTs) voltados para a formação docente, pesquisa e intervenção em espaços  escolares. O programa conta hoje com GTs nas áreas de Educação do Campo,  Políticas Públicas Educacionais, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e  Educação Infantil. (3) Projetos de intervenção em espaços educacionais formais  e não formais, nas áreas de Educação do Campo, EJA e Educação Infantil.  Durante a pandemia, a UCAE tem ampliado suas ações a partir de webinários,  realizados regularmente, de forma a contribuir para a compreensão e  enfrentamento dos desafios impostos à educação básica neste período.  Contudo, observou-se que a realização dessas atividades coloca para a equipe  da UCAE novos desafios no desenvolvimento de ferramentas que favoreçam a  comunicação do programa e consiga ampliar sua abrangência, sua qualidade e  sua capacidade de interação entre os diversos atores envolvidos. Diante deste  cenário, a UCAE apresenta um projeto de comunicação, com o objetivo de  desenvolver e ampliar as ações de sua comunicação com a Educação Básica e  com a sociedade civil, que também necessita de informações sobre a Educação  Pública. Para tanto, pretende utilizar ferramentas midiáticas para facilitar e  aprimorar os meios para divulgação das ações da UCAE e de informações  relevantes para a rede pública de ensino; ampliar a parceria com a Rádio UFOP  para divulgação de conteúdos relativos às ações do programa e de temas  relevantes à sociedade civil, bem como, com o mesmo fim, estabelecer contato  com outros órgãos de comunicação do território dos inconfidentes; desenvolver  e divulgar os webinários, tornando-se material permanente para a formação de  professores. Nos sentidos apontados, este projeto pretende realizar essas  atividades com a participação de um bolsista do curso de graduação em Jornalismo da UFOP, que será permanentemente orientado pelos integrantes da  coordenação da UCAE e pelos membros da Mesa Permanente.  \r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa UFOP com a Escola: centro de formação de professores"},{"_id":84,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE TURISMO ","COORDENADOR(ES)":" KERLEY DOS SANTOS ALVES ","TÍTULO":"DIALOGOS: sustentabilidade  e bem estar","RESUMO":"As relações entre sustentabilidade e bem estar abarcam,  de modo complexo,  a atividade humana nas condições dos ecossistemas, da saúde e das políticas públicas nos diferentes territórios. Nesse sentido, a interface meio ambiente e desenvolvimento está no foco da Agenda global 2030, evidenciando tensionamentos entre “as lentes de análise”, com maior ou menor grau de antagonismo seja pela continuidade do modelo hegemônico vigente e os que defendem a conservação radical.  Assim depara-se com  uma gama de posições que tangenciam o equilíbrio entre desenvolvimento e preservação. Por outro lado, as Abordagens Ecossistêmicas, promovem e implantam uma pesquisa científica integradora, que permite analisar as relações entre os vários componentes do ecossistema e definir e avaliar as prioridades determinantes da saúde e do bem-estar humano (LEBEL, 2003; WALTNER-TOEWS, 2001). Tais abordagens procuram se guiar pela inter- e transdisciplinaridade nos processos de pesquisa, envolvendo a comunidade científica, sociedade civil e os gestores públicos, a participação das comunidades, o diálogo entre pesquisa e políticas públicas, e a equidade social e de gênero entre todos os atores envolvidos. A maioria das iniciativas que utilizam abordagens ecossistêmicas atua em escala local, em trabalhos com comunidades (FREITAS et. al., 2009). Porém, poucos ainda são os estudos que procuram aplicar uma abordagem ecossistêmica a sistemas de  educação e   empresariais. Tais abordagens reforçam a assertiva de que o desenvolvimento sustentável, “ calls for a convergence between the three pillars of economic development, social equity, and environmental protection” (DREXHAGE J, MURPHY D., 2010). Porém, ainda que haja consenso sobre esse novo paradigma, assim como um conjunto de estratégias em curso para promovê-lo, é consensual que os principais desafios relacionam-se à efetividade de políticas, pesquisas e a outras ações concretas pela via da extensão universitária.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":85,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE DIREITO","COORDENADOR(ES)":"ALEXANDRE GUSTAVO MELO FRANCO DE MORAES BAHIA ","TÍTULO":"Direitos da Pessoa com Deficiência - DPD","RESUMO":"Em função da entrada em vigor do Estatuto da Pessoa com Deficiência no início de 2016 e considerando a necessidade de verificar as complexas mudanças e o plexo de direitos que ele traz, surgiu a importância de dialogar com a comunidade universitária e ouropretana tais aspectos, com o intuito de concretizar os anseios promocionais do novo instrumento jurídico, por meio da pesquisa-ação. Logo, o projeto busca educar, informar e ser informado sobre a proteção e a promoção dos direitos das pessoas com deficiência, visando à sua efetivação.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Núcleo de Direitos Humanos (NDH) da UFOP"},{"_id":86,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE FARMACIA ","COORDENADOR(ES)":"ELZA CONCEICAO DE OLIVEIRA SEBASTIAO ","TÍTULO":"DOPHAR: DOSE DE INFORMAÇÃO PARA O USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS E EDUCAÇÃO EM SAÚDE","RESUMO":"Introdução: Com a popularização da internet nos últimos anos, novas maneiras de se comunicar surgiram e ainda surgem e com isso cresce a necessidade de adaptar-se a essas tecnologias. As mídias ocupam enorme importância no âmbito educacional uma vez que atualmente metade dos cidadãos brasileiros tem acesso à internet e a utilizam como fonte de informação6. Objetivos: O projeto buscará levar conhecimentos úteis que abordem o uso racional de medicamento e educação em saúde, unindo tecnologia, informação e educação com novas formas de comunicação existentes. Metodologia: Para a coleta de informações a serem gravadas ou produzidas digitalmente serão feitas pesquisas em literatura científica sobre temas acordados com o Comitê Diretor da Farmácia Escola. Posteriormente haverá a criação de textos em linguagem clara e objetiva que será avaliado e aprovado para serem montados vídeos educativos em formatos criativos tipo “Draw my life” ou mapas conceituais e mesmo simulações realísticas, a serem definidos em reuniões para a adequabilidade formato/tema. Os temas serão relacionados a promoção do uso racional de medicamentos e educação em saúde e poderão ser vinculados à agenda anual do Ministério da Saúde. Os vídeos serão gravados para serem utilizados na sala de espera da Farmácia Escola e serão disponibilizados para as Secretarias de Saúde de Ouro Preto e Mariana para serem exibidos nas salas de espera das unidades básicas de saúde dos municípios referidos. Também serão disponibilizados nas páginas sociais da Farmácia Escola. Será trabalhado um tema/mês. Resultados pretendidos: Produção de vídeos educativos sobre Automedicação, Descarte de medicamentos, Armazenamento correto de medicamentos, Uso racional de antibióticos, Uso racional de ansiolíticos, Dia Mundial do Diabetes, Dia Mundial da Luta Contra a AIDS, Setembro amarelo, Outubro rosa, Novembro azul, Fotoproteção e outras a serem definidas pelo comitê diretor da Farmácia Escola. Conclusão: A divulgação de temas de saúde no formato de vídeos educativos permitirá tanto ao público-alvo quanto a outros expectadores serem beneficiados das informações sanitárias relevantes, uma vez que tal mídia possui caráter altamente democrático devendo ser incluído como interessante recurso educacional na área farmacêutica. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":87,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS E APLICADAS","COORDENADOR(ES)":"ANLIY NATSUYO NASHIMOTO SARGEANT ","TÍTULO":"Economia Solidária e Gestão Socioambiental: Assessoria Sociotécnico à Associação dos Trabalhadores de Limpeza e Materiais Recicláveis de João Monlevade – Atlimarjom","RESUMO":"O projeto consiste na assessoria sociotécnica à Associação de Trabalhadores de Limpeza e Materiais Recicláveis de João Monlevade (Atlimarjom) nos aspectos organizacional, produtivo, econômico, político e socioambiental. Para tanto, propõe-se a fundamentação teórica: realização de acompanhamento para analisar as especificidades do empreendimento, para que, de acordo com o verificado possa ser feito um mapeamento de deficiências e possíveis melhorias. Por conseguinte, deve ser trabalhado quanto a devida implementação dos processos necessários de acordo com a finalidade, como por exemplo matérias educativos sobre a temática da economia solidária e gestão ambiental. Por fim, espera-se garantir o fortalecimento do movimento dos catadores de materiais recicláveis e sua representatividade perante a sociedade.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":88,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE QUIMICA ","COORDENADOR(ES)":"LEANDRO VINICIUS ALVES GURGEL ","TÍTULO":"Edital nº 01 2020 - Fomento a projetos interinstitucionais de extensão em interface com a pesquisa para promoção dos objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) e enfrentamento à pandemia da COVID-19.","RESUMO":"A disponibilidade de água potável e a garantia de saúde à população fazem parte dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela Organização das Nações Unidas na Agenda 2030. O isolamento social imposto pela pandemia do COVID-19 ocasionou o aumento do consumo de água potável nas residências. O município de Barra longa teve o abastecimento de água potável afetado pelo rompimento da Barragem de Fundão em Mariana, Minas Gerais. Esse desastre ambiental levou à contaminação do Rio do Carmo – um dos formadores da Bacia do Rio Doce – o qual foi atingido por rejeitos da atividade de mineração, que possuem em sua composição elementos tóxicos prejudiciais à saúde humana. Após o desastre, a população de Barra Longa ficou exposta a muitos fatores adversos. Dois meses após o desastre, a cidade foi acometida por um surto de dengue; casos relacionados a infecções respiratórias aumentaram em 300%, quando comparado ao mesmo período no ano de 2014, e infecções do trato intestinal, assim como dermatoses, também foram diagnosticados na população, aumentando em 200% a procura por atendimento nas unidades básicas de saúde. A concentração de particulados na atmosfera chegou a valores superiores aos das grandes metrópoles do país, isso devido ao intenso trânsito de automóveis na cidade, que além da reconstrução das suas vias, também funcionou como ponto de apoio para as demais obras emergenciais ocorridas nas regiões adjacentes. Embora tenham se passado cinco anos desde o rompimento, umas das principais consequências ainda latentes são as elevadas concentrações das variáveis de qualidade da água, turbidez e sólidos totais nos recursos superficiais da região. Levando-se em consideração a pandemia relacionada ao COVID 2019, onde a principal forma de prevenção é lavar as mãos constantemente, além da permanência em casa, o acesso à água de qualidade é primordial para a manutenção da saúde da população. Nesse sentido são necessárias ações que tenham como foco a melhoria das condições da água tratada do município de Barra Longa que, além de promover o bem-estar da população, atuam como uma forma de esmero com a cidade, que foi extremamente afetada e vivenciou a sua reconstrução, estando exposta a inúmeros riscos.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":89,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO ","COORDENADOR(ES)":"MARCELO LOURES DOS SANTOS ","TÍTULO":"Educação do Campo: Caminhos para Soberania Alimentar e Formação Continuada de Professores da rede pública do Território dos Inconfidentes","RESUMO":"A Soberania Alimentar é um conceito frequentemente revisitado, na busca por uma concepção de alimentação que ultrapasse o direito a uma alimentação de qualidade. Nesse sentido, a soberania alimentar representa o direito e o dever de cada comunidade de produzir seus próprios alimentos. As escolas públicas têm um importante papel nesse cenário, seja pela possibilidade de comprar os alimentos da agricultura familiar pelo PNAE, como pela possibilidade de priorizar essa temática nas discussões das escolas do campo. Dando continuidade ao projeto finalizado e com mesma temática, o presente projeto mantém como objetivo fortalecer a discussão da Soberania Alimentar nas escolas do campo do Território dos Inconfidentes, mas desenvolver junto a elas uma estratégia de abordagem da temática a partir da discussão dos Quintais Produtivos nas escolas e residência dos estudantes, construindo sequências didáticas que reúnam instrumentos pedagógicos como a Cartilha Agroecológica e os conteúdos curriculares obrigatórios para os respectivos níveis de ensino. Espera-se com isso, não apenas legitimar a identidade camponesa nas comunidades escolares do campo, mas contribuir para que a escola do campo seja um espaço de referência para as comunidades no desenvolvimento da agricultura familiar","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa UFOP com a Escola: centro de formação de professores"},{"_id":90,"ANO":2021,"SETOR":"COLEGIADO DO CURSO DE ENGENHARIA DE MINAS ","COORDENADOR(ES)":"CARLOS ALBERTO PEREIRA ","TÍTULO":"Educação e arte para crianças","RESUMO":"O projeto multidisciplinar mantém o objetivo de formar pessoal qualificado, divulgar e conservar o patrimônio, além de ações de educação patrimonial para crianças de 10 a 11 anos. As aulas são planejadas e disponibilizadas no Google drive, bem como fotos e avaliações das aulas. Destacam-se as oficinas de leitura, culinária, visita ao centro urbano com objetivo de observar o patrimônio cultural, manutenção da horta, trabalho especial dedicado aos problemas do lixo e água. Como resultado além da formação de cidadãos, verifica-se formação de discentes e integração da comunidade com a Ufop e publicação de dois trabalhos.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Extensão, pesquisa, educação, cultura, patrimônio e cidadania"},{"_id":91,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL ","COORDENADOR(ES)":"JULIA CASTRO MENDES ","TÍTULO":"Educação empreendedora para mulheres","RESUMO":"Nos últimos anos, o empreendedorismo feminino tem crescido significativamente no Brasil. Esse cenário não somente favorece a economia do país, mas também aumenta o número de mulheres em cargos de liderança e incentiva a sua realização pessoal. Entretanto, a maioria das mulheres entram no empreendedorismo por necessidade, uma vez que boa parte delas chefiam os lares brasileiros. Sendo assim, muitas precisam lidar com as duplas jornadas de trabalho (na empresa e no lar). Dessa forma, o objetivo deste projeto é fomentar o empreendedorismo feminino na comunidade de Ouro Preto e região, auxiliando empreendedoras através de capacitações e mediando trocas de experiências no âmbito de gestão de negócios para empreendimentos novos ou já existentes. Como metodologia, as redes sociais serão adotadas para a captação e treinamento dessas mulheres empreendedoras, especialmente em grupos limitados e organizados de Whatsapp. Essa ferramenta possibilitará um maior alcance durante a pandemia da COVID-19. Assim, por meio de materiais didáticos, palestras e um espaço para esclarecimento de dúvidas, os membros do projeto prestarão uma consultoria direta, direcionada ao público feminino. Espera-se, com o presente projeto: a) instruir pelo menos 60 mulheres, em Ouro Preto e em outras cidades do Brasil; b) desenvolver habilidades diversas entre os alunos (ex: gestão de projeto, trabalho em grupo e capacitação nas áreas do empreendedorismo) c) desenvolver os empreendimentos gerenciados por mulheres, impactando também suas famílias; e d) difundir a cultura empreendedora para a comunidade.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Educação empreendedora & ecossistema de inovação"},{"_id":92,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA URBANA","COORDENADOR(ES)":"PAULO DE CASTRO VIEIRA ","TÍTULO":"Educação em Saneamento Sustentável em tempos de pandemia e além","RESUMO":"Este trabalho tem como objetivo realizar atividades de educação em saneamento sustentável com o propósito de contribuir com a promoção da salubridade ambiental, a preservação dos recursos naturais e a viabilidade econômica dos componentes do saneamento básico, dando um destaque especial para o enfrentamento da COVID-19. O trabalho será contemplado no âmbito do Grupo de ensino, Pesquisa e Extensão em Saneamento Sustentável que atua desde 2017 em consonância com o Objetivo do Desenvolvimento Sustentável 6 (água potável e saneamento) da Agenda 2030, na qual vem sendo desenvolvido no âmbito da Cátedra da UNESCO-UFOP (Águas, Mulheres e Desenvolvimento) desde o ano de 2018. Neste trabalho de extensão serão abordadas práticas sustentáveis para os quatro componentes do saneamento básico – água potável, esgotos sanitários, águas pluviais e os resíduos sólidos – que estão diretamente em contato com a população em suas habitats domiciliares, públicos e particulares, adotando assim o conceito criado por este grupo, denominado “saneamento da porta para dentro”. O público alvo do trabalho serão líderes comunitários e comunidades em áreas de interesse social. As atividades deste trabalho se desenvolverão em dois tipos, as capacitações e as orientações técnicas, que contarão com a participação direta dos bolsistas e voluntários. As capacitações ocorrerão por meio de encontros e oficinas com as líderes comunitários e demais interessados visando a formação de multiplicadores locais, utilizando como ferramenta básica a cartilha desenvolvida por este grupo denominada “Dicas práticas em Saneamento Sustentável para o período de pandemia e além”. As atividades de orientações técnicas ocorrerão com o propósito de auxiliar os moradores de áreas de interesse social e demais necessitados quanto a formas de resolução sustentável para as suas demandas quanto aos componentes do saneamento básico. Destaca-se que todas as atividades deste projeto ocorrerão de forma remota utilizando ferramentas da internet como videoconferências e demais meios de comunicação virtual. Dentre os resultados esperados, o trabalho contribuirá com a complexa tarefa de mobilização social para o desenvolvimento comunitário de práticas e hábitos sustentáveis como a redução e o manejo correta dos resíduos sólidos, o consumo consciente de água, o manejo adequado das águas de chuva e a destinação correta dos esgotos sanitários, os quais deverão resultar diretamente na melhoria da qualidade de vida da população e na preservação do meio ambiente local.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":93,"ANO":2021,"SETOR":"DIRETORIA DE COMUNICACAO INSTITUCIONAL ","COORDENADOR(ES)":"MARCO ANTONIO DO NASCIMENTO","TÍTULO":"Educação financeira pessoal, familiar e de pequenos negócios","RESUMO":"A economia brasileira tem possibilitado, desde o início deste século, o aumento da oferta de produtos e serviços financeiros, entre eles os investimentos em ativos financeiros e novas oportunidades de créditos, ampliando a capacidade de renda de grande parte da população, inclusive daqueles anteriormente excluídos do sistema financeiro. Contudo, para usufruir dos benefícios econômicos que podem ser proporcionados por esses produtos e serviços, é importante que os usuários e clientes do sistema financeiro, sejam eles pessoas físicas ou microempreendedores saibam como utilizá-los adequadamente. A educação financeira pessoal, familiar e de pequenos negócios é um processo de ensino, aprendizado e troca de experiências em como lidar com as finanças pessoais, consubstanciada em produtos e serviços financeiros, ou seja, boa gestão do dinheiro pessoal e familiar proporcionando equilíbrio financeiro. Assim, o objetivo do presente projeto de extensão é promover a adequada educação financeira da população periférica de Ouro Preto no âmbito da UFOP. Para o atingimento desse objetivo faz-se necessário ações tais como palestras, seminários, cursos atendimento pessoal e familiar, cartilhas educativas, vídeo-aulas e utilização de redes midiáticas (principalmente TV e Rádio UFOP) para disseminar conteúdos e técnicas de educação financeira à população, no âmbito das diversas modalidades de investimentos em ativos financeiros unindo a Universidade e a Comunidade em uma harmonia educacional prática na promoção da cidadania financeira.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Coletivo Cultural Tecendo Saberes: ampliando as ações do Centro Cultural do Bairro Piedade"},{"_id":94,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELETRICA","COORDENADOR(ES)":"EDGARD GREGORY TORRES SARAVIA ","TÍTULO":"Elaboração de um banco de dados de casos de Dengue na cidade de João Monlevade e Ouro Preto","RESUMO":"\tNo ano de 2019, o projeto de extensão coordenado pelo Prof. Edgard G. T Saravia, este intitulado: Sistema de conscientização da dengue na cidade de João Monlevade, o qual é vinculado ao Programa Institucional Educativo de Enfrentamento aos Vetores da Dengue, Febre Amarela, Zika e Chikungunya, coordenado pela Profa. Maria Celia da Silva Lanna. O sistema de conscientização consistia num ciclo de palestras na cidade de João Monlevade, estes que compreendiam três bairros: ABM, Vera Cruz e Loanda. Os assuntos abordados nas palestras tiveram como foco: Dengue e Leishmaniose, Queimadas e proteção à fauna, Proteção de Nascentes e Coleta Seletiva; estas administradas através do apoio da Vigilância Sanitária, Polícia Militar Ambiental, Secretaria do Meio Ambiente e Associação dos Trabalhadores de Limpeza e Matérias Recicláveis de João Monlevade. Após a conclusão das palestras nos 3 bairros (ABM, Vera Cruz e Loanda), e devido ao aumento no número de casos confirmados, estes distribuídos de maneira não uniforme,  existe a necessidade de expandir as ações também para os outros bairros da cidade, com isso realizar uma abordagem sistemática, esta que proporcione valores quantitativos e qualitativos capazes de mensurar o método (antes e depois do projeto). A presente investigação propõe a criação de um banco de dados , este que permitirá: armazenar, visualizar e  monitorar em tempo real os casos de dengue na cidade; e que sirva como uma ferramenta de impacto no combate ao Aedes aegypti também em outras cidades, como por exemplo nas cidades de Ouro Preto e Mariana. A literatura científica sobre Dengue, aponta também o acúmulo de matéria orgânica a céu aberto como um dos principais meios de proliferação do mosquito, assim o Banco de Dados deverá reunir os seguintes parâmetros:\r\n Casos positivos de Dengue, inspecção da Vigilância Sanitária Georreferenciada,  Levantamento Rápido de Índices de Infestação pelo Aedes aegypti - LIRAa, coleta seletiva, coleta de resíduos sólidos, lixeiras georreferenciadas, análise de água, focos de dengue detectados através de Drone, variações climáticas sazonais e Ovitramp. O conteúdo do banco de dados, poderá ser acessado e visualizado através de Mapas de Kernel, o qual  permitirá aumentar a eficácia do sistema de conscientização através de ações pontuais, tais como campanhas educativas em escolas, atualmente já em andamento através de parceria entre a Associação Médica de João Monlevade e  Universidade Federal de Ouro Preto, também contamos com a participação do Prof. Rafael Aldighieri Moraes da Universidade do Estado de Minas Gerais – Campus João Monlevade que já vem realizando investigação com Ovitramps e  georreferenciamento através do uso de Drone.\r\n","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Programa Educativo de Enfrentamento aos Mosquitos Vetores Aedes aegypti e Aedes albopictus"},{"_id":95,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE COMPUTACAO E SISTEMAS ","COORDENADOR(ES)":"FILIPE NUNES RIBEIRO ","TÍTULO":"Eleições Transparentes nas Redes Sociais","RESUMO":"O cenário político brasileiro tem passado por um momento turbulento. Um ex-presidente preso, um candidato a presidente esfaqueado e o impeachment de uma presidente em exercício são apenas alguns do eventos que contribuiram para o aumento expressivo da polarização política nos últimos anos. A presença em massa de usuários nas redes sociais expandiu o debate político para o ambiente online o que tende a acirrar ainda mais os ânimos e inevitavelmente abre portas para ações de usuários maliciosos que acabam por propagar ódio, disseminar notícias falsas, dentre outras atitutes nocivas. Este projeto propõe a criação de um de um sistema para monitoramento online das redes sociais no contexto das eleições municipais de 2020. Espera-se que o sistema desenvolvido monitore as páginas dos candidatos à prefeitura municipal nas principais regiões metropolitanas do país e na cidade de Ouro Preto, permitindo identificar e denunciar a disseminação de discursos de ódito, bem como fornecer aos eleitores um canal para a identificação de tópicos mais polêmicos levantado por cada um dos candidatos. O sistema proposto será útil tanto para os eleitores quanto para pesquisadores/jornalistas que poderão analisar eventos específicos no decorrer da campanha eleitoral. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":96,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE ARTES ","COORDENADOR(ES)":"ERNESTO GOMES VALENCA ","TÍTULO":"ESCOLA DE TEATRO POLÍTICO E POPULAR DE MINAS GERAIS","RESUMO":"RESUMO\r\n\r\nEste projeto tem como intenção a organização/criação de uma Escola de Teatro Político e Popular em Minas Gerais, visando investigar e potencializar as experiências da pedagogia e da linguagem teatral em suas relações já existentes com movimentos sociais organizados. Não se trata de um espaço físico, mas de uma proposta pedagógica planejada para um período mais extenso. A proposta articula o trabalho do Grupo de Pesquisa em História, Política e Cena (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5893650868206891), do qual o proponente é integrante, o Teatro do Tumulto, grupo também mantido pelo proponente no âmbito da UFOP há anos, e iniciativas culturais realizadas pela entidade Força Associativa dos Moradores de Ouro Preto - FAMOP. O projeto tem como intenção integrar a Rede Internacional de Escolas de Teatro e Vídeo Político e Popular Nuestra America, que está em processo de construção coletiva, contando com universidades, grupos de pesquisa, coletivos de teatro e vídeo e movimentos sociais do Brasil, Argentina, Uruguai e Espanha.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":97,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE LETRAS","COORDENADOR(ES)":"VIVIANE RAPOSO PIMENTA","TÍTULO":"Escrevendo com(o) professores","RESUMO":"Escrevendo com (o) professores expressa, no nome, sua ideia-força, que se materializa na proposição de registrar, e mais, de (re)criar, pelo processo e prática da escrita compartilhada, percursos formativos planejados e vivenciados pelas professoras da educação básica, editados pelas perspectivas teóricas que as professoras da educação superior explicitam e/ou constroem, ressignificando a práxis docente de todos os envolvidos. Desse modo, (re)criando um material que possa ser divulgado e utilizado por outros profissionais docentes, damos forma a desejos e necessidades que, apesar de antigos, fazem-se mais urgentes no contexto contemporâneo, no qual precisamos, sobremaneira, traçar as bases de uma educação racional, reflexiva, ativa e transformadora, eivada de cientificidade, mas especialmente de respeito ao educando e a sua constituição como cidadão em letramento(s). Esse projeto de extensão é uma proposta que associa pesquisa, ensino e extensão, com destaque a esta última, ao processo de formação acadêmica e de formação continuada dos professores em atuação e à disseminação do conhecimento produzido por meio da publicação de material teórico-didático-metodológico que possa auxiliar outros professores que, por sua vez, se tornarão multiplicadores e construtores de novos protótipos didáticos.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"Laboratório de Linguagens: pesquisa e extensão em ensino e aprendizagem (LALIN)"},{"_id":98,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA ","COORDENADOR(ES)":"EDSON FIALHO DE REZENDE","TÍTULO":"Espaço Expositivo da Estação de Trem: preservação e educação","RESUMO":"Propõe-se a organização informacional das atividades realizadas pelo projeto em anos anteriores. Da mesma forma, pretende-se organizar de um webnar, a ser realizado no 2º semestre 2021, em conjunto com os outros projetos integrados ao programa Estação Ouro Preto, e no caso específico, contemplando o tema “Patrimônio Ferroviário em Minas Gerais”.","PROGRAMA VINCULAÇÃO":"PROGRAMA ESTAÇÃO OURO PRETO"},{"_id":99,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE EDUCACAO FISICA","COORDENADOR(ES)":"BRUNO OCELLI UNGHERI","TÍTULO":"Esporte e Lazer Ouro-pretano (ELO)","RESUMO":"O Projeto Esporte e Lazer Ouro-pretano (ELO) se configura como alternativa para a descentralização das políticas públicas de esporte e lazer, sobretudo no que tange às estratégias possíveis de serem adotadas no âmbito municipal. Desse modo, o objetivo da proposta é estabelecer parceria de cooperação técnica entre a Escola de Educação Física da UFOP e a Prefeitura Municipal de Ouro Preto. O escopo de trabalho envolve quatro eixos de ação, com protagonismo para a oferta de, no mínimo, 8 oficinas sistemáticas voltadas à promoção do esporte, do lazer e da cultura, em diferentes territórios da cidade e seus distritos. Além disso, é prevista uma etapa diagnóstica, cuja intenção investigativa se ampara na identificação das políticas públicas de esporte e lazer desenvolvidas pela administração municipal, assim como a quantidade e as condições de uso dos equipamentos públicos disponíveis à população. O terceiro eixo de ação compreende as ações de pesquisa, cuja premissa operacional se apoia no levantamento de informações capazes de fornecerem respostas ao processo de municipalização das políticas públicas, por intermédio de parcerias entre o poder público e as universidades públicas. Para isso, serão realizados projetos de pesquisa e trabalhos de conclusão de curso, amparados pela rotina do Laboratório LAGEP (Lazer, Gestão e Política). Por fim, a quarta frente de trabalho guarda relações com a dimensão do ensino, no intuito de estabelecer momentos para reflexão sobre os saberes e competências envolvidos nas ações propostas pelo projeto em tela. Sob esse prisma, serão realizadas mesas redondas mensais nos encontros da disciplina \"Políticas Públicas de Esporte e Lazer\" (EFD161), além de um seminário anual sobre política pública, promovido em parceria com a Prefeitura. As etapas avaliativas do projeto serão de fluxo contínuo, sempre nos encontros semanais propostos pelo LAGEP. Todavia, o parceiro (prefeitura) e as instituições representantes da sociedade civil também serão chamadas a contribuir nas etapas de monitoramento, em dois encontros: a) reunião de monitoramento, realizada em junho; b) reunião geral de avaliação, realizada em dezembro, preferencialmente nas proximidades do Seminário. É imperativo mencionar que toda a proposta de trabalho se desenvolve por uma abordagem multidisciplinar. ","PROGRAMA VINCULAÇÃO":""},{"_id":100,"ANO":2021,"SETOR":"DEPARTAMENTO DE MATEMATICA ","COORDENADOR(ES)":"ANA CRISTINA FERREIRA ","TÍTULO":"Estabelecendo parcerias entre escola e universidade na construção de uma Educação Matemática Inclusiva","RESUMO":"A inclusão escolar vem ganhando espaço nas pesquisas e discussões nacionais e internacionais. Seu sentido tem se ampliado gradativamente, chegando, na atualidade a ser compreendida como a busca pela equidade social. Isto implica em superar as desigualdades sociais e econômicas, bem como a exclusão gerada pela diversidade (de gênero, de raça, de credo, condição física ou mental, etc). Este sentido ampliado sintoniza-se com a noção de Educação para a Paz, de educar para convivência entre diferentes, na qual a diferença é vista como riqueza e não como problema a ser resolvido. O propósito deste projeto é contribuir tanto para o desenvolvimento profissional de professores e futuros professores no que tange à construção de um olhar acerca da Educação Matemática Inclusiva como um caminho para Educar para a Paz. Para isso, o projeto se organizará em duas dimensões: uma de desenvolvimento profissional e outra de realização de propostas de ensino para estudantes da Educação Básica, em parceria com os professores e escolas envolvidos. Na primeira dimensão, pretendemos realizar: a) levantamento junto aos professores que lecionam Matemática em escolas públicas de Ouro Preto e Mariana para identificar dificuldades enfrentadas pelos mesmos no ensino de Matemática; b) palestras e oficinas para professores e futuros professores buscando socializar alternativas para superar algumas das dificuldades levantadas, e, c) continuidade dos encontros do grupo de estudos sobre conhecimento matemático para o ensino. Na segunda dimensão, planejamos: a) construir e desenvolver propostas de ensino juntos aos estudantes dos professores envolvidos no projeto. A equipe do projeto poderá incluir, além dos membros cadastrados no momento, estudantes dos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia (presencial e a distância), e outros docentes do departamento de Educação Matemática que desejarem participar. Os resultados esperados são a promoção de um espaço de colaboração reunindo professores da Educação Básica, futuros professores e pesquisadores em torno de uma Educação Matemática Inclusiva e da construção de alternativas para as aulas desta disciplina. 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